عناصر مشابهة
دور النظام التعليمى فى مواجهة الاستبعاد الاجتماعى
| المصدر: | دراسات تربوية واجتماعية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة حلوان - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج24, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 585 - 608 |
| ISSN: | 2682-3616 |
| رقم MD: | 1120630 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت الدراسة إلى التعرف على دور النظام التعليمي في مواجهة الاستبعاد الاجتماعي. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي، اعتمدت الدراسة في عرض إطارها المفاهيمى على مفهوم الاستبعاد الاجتماعي. مبينة أن الاستبعاد الاجتماعي يعمل في مقابلة مع عملية الاندماج التي تقوم عليها المجتمعات. كما ناقشت الواقع الحالي له في المجتمع المصري. موضحةً أن الواقع التعليمي الحالي يعاني كثير من صور الحرمان المتعدد في مختلف المجالات سواء في ارتفاع معدلات الفقر والبطالة ووفيات الأطفال. وأشارت إلى العوامل التعليمية المسئولة عن تفاوت التحصيل الدراسي المؤدية للاستبعاد الاجتماعي وهي الاستبعاد من المدرسة، تأثيرات المعلم، حجم الفصل، الحضور غير المنتظم، المناخ المدرسي وثقافة المدرسة. مستعرضةً دور النظام التعليمي في الوقاية منه. واختتمت بالتأكيد على أهمية إشباع الحاجات الأساسية لسكان المجتمع، حيث سيؤدي هذا الإشباع إلى تحقيق التماسك بينهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
|---|
