عناصر مشابهة
تحديد مهارات التصميم التعليمي اللازم توافرها لدى طلاب تكنولوجيا التعليم بكلية التربية
| العنوان بلغة أخرى: | Identify Instructional Design Skills Required for Students in Instructional Technology in the Faculty of Education |
|---|---|
| المصدر: | تكنولوجيا التعليم |
| الناشر: |
الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| المجلد/العدد: | مج30, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2020 |
| الصفحات: | 17 - 48 |
| رقم MD: | 1094278 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | يهدف البحث الحالي إلى التوصل إلى قائمة بمهارات التصميم التعليمي اللازم توافرها لدى طلاب تكنولوجيا التعليم بكلية التربية، وقد اتبع الباحثون المنهج الوصفي من خلال تحليل الأدبيات والمراجع والبحوث السابقة المرتبطة بموضوع البحث؛ لاستخلاص قائمة بتلك المهارات، كما قام الباحثون بتصميم استبانة للكشف عن تلك المهارات، وقد توصلت نتائج البحث إلى تحديد مهارات التصميم التعليمي اللازم توافرها لدى طلاب تكنولوجيا التعليم بكلية التربية، وقد تحددت في (٥) مهارات رئيسة و(٥٧) مهارة فرعية. The current research aims to try to reach for a list of educational design skills that are required for education technology students at the faculty of Education. The researcher followed the descriptive approach researcher through analysis of literature, references and previous research related to the subject of research; to arrive at a list of such skills, as the researcher designed a questionnaire to detect those skills, the results of the research have been determined the skills of the educational design required for education technology students at the Faculty of Education, (5) basic skills and (57) sub-skills have been identified. |
|---|
