عناصر مشابهة
تحليل الخطاب وتعليم اللغة الأجنبية
| العنوان بلغة أخرى: | Discourse Analysis and Foreign Language Teaching |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم الإنسانية |
| الناشر: |
جامعة البحرين - كلية الآداب
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع33 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | البحرين |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| الصفحات: | 203 - 229 |
| ISSN: | 1985-8647 |
| رقم MD: | 1073278 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 02857nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1812362 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b البحرين | ||
| 100 | |a العناتى، وليد أحمد |g Al-Anati, Waleed |e مؤلف |9 147997 | ||
| 245 | |a تحليل الخطاب وتعليم اللغة الأجنبية | ||
| 246 | |a Discourse Analysis and Foreign Language Teaching | ||
| 260 | |b جامعة البحرين - كلية الآداب |c 2019 |g صيف | ||
| 300 | |a 203 - 229 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يقصد هذا البحث الى مد تعليم اللغات الأجنبية الى آفاق أرحب تتجاوز نحو الجملة الى الخطاب من حيث إنه أداء ناجز كتابه على هيئة نصوص متنوعة الأبنية والأغراض والدلالات التي ينطوي عليها. وتحقيقا لذلك وجب بيان منزلة تحليل الخطاب في العلوم المعاصرة، ثم تناول خصوصيات تحليل الخطاب وميزاته في تعليم اللغات الاجنبية. وقد اكتفى البحث بالتعريج على المجالات العامة لاستثمار تحليل الخطاب في التعليم، متجاوزا تفاصيل تعليم النظام اللغوي بمستوياته الفرعية. ولعل أهم جزء فيه أنه استنفد وجوه تعالق تحليل الخطاب بعناصر عملية التعليم: المعلم والطالب، والمنهاج، وطرق التدريس. | ||
| 520 | |b This paper aims to expand the horizons of teaching foreign languages by going beyond the syntax of sentences to include the field of discourse analysis, through exploring a variety of discourses and examining their semantic structure. It also discusses the important role played by discourse analysis in modern sciences, particularly teaching foreign languages. The paper does not discuss the details of teaching a foreign language system and all its sub branches but rather addresses some general aspects of discourse analysis, which may be employed by foreign language instructors. The most important chapter of this paper is the one that draws different relations between discourse analysis and the various elements of the educational process, including the instructor, the student, the curriculum and the different methods of teaching foreign languages. | ||
| 653 | |a تعليم اللغات الأجنبية |a تحليل الخطاب |a اللسانيات | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 009 |e Journal of Human Sciences |f magalat al-ulum alensaniyyat |l 033 |m ع33 |o 0069 |s مجلة العلوم الإنسانية |v 000 |x 1985-8647 | ||
| 856 | |u 0069-000-033-009.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1073278 |d 1073278 | ||
