عناصر مشابهة
التعليمية: حدودها ومركباتها
| المصدر: | مجلة الميدان للدراسات الرياضية والاجتماعية والانسانية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة عاشور زيان الجلفة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج3, ع9 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2020 |
| الصفحات: | 277 - 285 |
| ISSN: | 2602-6155 |
| رقم MD: | 1071992 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | تعد التعليمية تخصص معرفي يحمل مجموعة منظمة ومنسقة من الأنشطة والإجراءات التي تهدف إلى تلبية الاحتياجات التعليمية من خلال الدراسة والتحليل والبحث عن أنجع السبل وأحسنها نظريا وتطبيقيا لتجديد التعلم والتعليم، ضمن الشروط والأهداف التي يحددها. وعلى هذا سنحاول في هذا المقال تسليط الضوء على هذا التخصص وكشف عناصره ومكوناته وتحديد أهدافه وإجراءاته. Didactic is a cognitive discipline that carries a structured and coordinated set of activities and actions aimed at meeting educational needs through study, analysis and research on the most effective and theoretical and practical ways of renewing learning and teaching, within the conditions and objectives it sets. In this article, we will try to shed light on this specialization and disclose its elements and components and determine its objectives and procedures. |
|---|
