عناصر مشابهة
دور الإدارة المدرسیة في توفیر بیئة مدرسیة مادیة آمنة في المدارس الأساسیة الحكومیة في محافظة جرش من وجهة نظر المعلمین
| العنوان بلغة أخرى: | The Role of School Administration in Providing a Safe Physical School Environment in Basic Public Schools of Jerash Governorate from Teachers Perspective |
|---|---|
| الناشر: |
جرش
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| الصفحات: | 1 - 98 |
| رقم MD: | 1052781 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة جرش |
| الكلية: | عمادة البحث العلمي والدراسات العليا |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدفت الدراسة تعرف دور الإدارة المدرسية في توفير بيئة مدرسية مادية آمنة في المدارس الأساسية الحكومية في محافظة جرش من وجهة نظر المعلمين، تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي المدارس الحكومية الأساسية في مديرية التربية والتعليم في محافظة جرش للعام الدراسي (2018/ 2019)، والبالغ عددهم (1700) معلما ومعلمة، تم اختيار عينه عشوائية بسيطة بلغ عددها (305) معلما ومعلمة، ويشكلون نسبة (17.9%) من مجتمع الدراسة. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، واستخدمت الاستبانة أداة لجمع البيانات، وتم التحقق من صدق الأداة وثباتها. وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة ممارسة الإدارة المدرسية في المدارس الأساسية الحكومية بمحافظة جرش لدورهم في توفير بيئة مدرسية مادية آمنة كان بدرجة متوسطة. كما أظهرت وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) تعزى لمتغيري الجنس في جميع المجالات وفي الدرجة الكلية، وجاءت الفروق لصالح الإناث، ولمتغير الخبرة في جميع المجالات وفي الدرجة الكلية، باستثناء مجال العمل الإداري، ومجال البناء المدرسي وجاءت الفروق لصالح أكثر من (10) سنوات، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) تعزى لمتغير المؤهل العلمي في جميع المجالات وفي الدرجة الكلية. وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة بتفعيل أكبر لدور الإدارة المدرسية في توفير البيئة المدرسية المادية الآمنة. |
|---|
