عناصر مشابهة
بعض المداخل الحديثة في الأداء الإداري لمديري المدارس الإبتدائية
المصدر: | مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية |
---|---|
الناشر: |
جامعة الفيوم - كلية التربية
|
المؤلف الرئيسي: | |
مؤلفين آخرين: | , , |
المجلد/العدد: | ع12, ج2 |
محكمة: | نعم |
الدولة: | مصر |
التاريخ الميلادي: | 2019 |
الصفحات: | 411 - 449 |
DOI: | 10.21608/JFUST.2019.83246 |
ISSN: | 2682-4523 |
رقم MD: | 1040566 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | Arabic |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
|
المستخلص: | "كشف البحث عن بعض المداخل الحديثة في الأداء الإداري لمديري المدارس الابتدائية. وتضمن البحث إطارًا مفاهيميًا أوضح مفهوم الأداء، ومدير المدرسة الابتدائية، والاتجاهات الحديثة. وجاءت أدوات البحث متمثلة في اتبانة لجمع البيانات والمعلومات، وطبقت على عينة قوامها (500) مفردة من مديري بعض المدارس والمعلمين. وانتظم البحث في نقطتين، اشتملت الأولى على بعض المداخل الحديثة لتطوير الأداء الإداري حيث الإدارة التشاركية، والإلكترونية، والشفافية. وأشارت الثانية إلى الأداء الإداري لمديري مدارس المرحلة الابتدائية والتعرف على ماهية الأداء الإداري، وأهداف تطويره، وأهمية تطويره، وآليات تطويره، ومهام ومسئوليات مدير المدرسة الابتدائية. وتوصل البحث إلى عدة نتائج منها، أنه لا يوجد فروق دالة احصائيًا عند مستوى دلالة (0.05) لمتغيرات البحث (الوظيفة، المؤهل، سنوات الخبرة)، كما تم التوصل إلى التصور المقترح لتطوير أداء مديري المدارس الابتدائية بمصر على ضوء بعض المداخل الإدارية الحديثة. واختتم البحث بطرح عدة توصيات منها، انشاء مكتبة رقمية بالمؤسسات التعليمية لسهولة الحصول على الدوريات والكتب والأبحاث والدراسات في ذات المجال لتطوير الأداء. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" |
---|