عناصر مشابهة
معايير الجودة والاعتماد الأكاديمي لبرامج المكتبات والمعلومات: رؤية تحليلية
| المصدر: | مجلة بحوث في علم المكتبات والمعلومات |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة القاهرة - كلية الآداب - مركز بحوث نظم وخدمات المعلومات
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع23 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| الصفحات: | 481 - 496 |
| DOI: | 10.21608/sjrc.2019.79738 |
| ISSN: | 2090-0988 |
| رقم MD: | 1039848 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | تتناول الورقة البحثية أهم معايير الاعتماد الأكاديمي لبرامج المكتبات والمعلومات على المستوى الدولي الصادرة عن جمعية المكتبات الأمريكية ALA، والمعهد البريطانيCILIP ، ومعايير جمعية المكتبات الأسترالية ALIA بالإضافة إلى تناول أهم إرشادات منظمة الإفلا الدولية المتعلقة ببرامج المكتبات والمعلومات، واستعرضت كذلك المعايير الأكاديمية المرجعية لتخصص المكتبات والمعلومات والتي وضعت من قبل الهيئة القومية لضمان جودة التعليم بمصر، وفي النهاية أشير إلى أهم الملامح المميزة لتلك المعايير من خلال المقاربة بينها. The paper discusses the most important international accreditation standards for library and information programs issued by the American Library Association (ALA), the British Institute (CILIP), and the Australian Library Association (ALIA), in addition to addressing IFLA International's most important guidance on library and information programs. The study also reviewed the academic reference standards for the specialization of libraries and information developed by the National Authority for Quality Assurance of Education in Egypt. Finally, the most important features of those standards were pointed out through the approach between them.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2021 |
|---|
