عناصر مشابهة
أثر استخدام دورة التقصي المزدوجة لدنكس على تنمية بعض مهارات التفكير الاستقرائي والتحصيل في العلوم بالمرحلة الإعدادية
| المصدر: | المجلة المصرية للتربية العلمية |
|---|---|
| الناشر: |
الجمعية المصرية للتربية العلمية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج22, ع12 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| الصفحات: | 49 - 95 |
| DOI: | 10.21608/MKTM.2019.114116 |
| ISSN: | 2536-9148 |
| رقم MD: | 1039110 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | "بين البحث أثر استخدام دورة التقصي المزدوجة لدنكس على تنمية بعض مهارات التفكير الاستقرائي والتحصيل في العلوم بالمرحلة الإعدادية. وعرض البحث إطارا مفاهيمياً تضمن دورة التقصي المزدوجة لدنكس، التفكير الاستقرائي. وتمثلت أدوات البحث في اختبار التفكير الاستقرائي، والاختبار التحصيلي في وحدة المادة وتركيبها. وتم تطبيقها على عينة قوامها (86) تلميذا من تلاميذ الصف الأول الإعدادي بمدرسة أبو بكر الإعدادية التابعة لإدارة الإبراهيمية التعليمية للمجموعة التجريبية، وتلاميذ المجموعة الضابطة من مدرسة أم المؤمنين الإعدادية التابعة لنفس الإدارة. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطات درجات التلاميذ المجموعتين التجريبية والضابطة في اختبار التفكير الاستقرائي ككل وكذلك في أبعاده الفرعية وذلك لصالح المجموعة التجريبية. وأوصى البحث بتضمين دورة التقصي المزدوجة لدنكس في برامج إعداد المعلم لما لها من فاعلية في عملتي التعليم والتعلم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" |
|---|
