عناصر مشابهة
واقع الأنشطة التربوية وأثرها على التحصيل الدراسي لتلاميذ الصف الرابع الأساسي من وجهة نظر المعلمين
المصدر: | مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية |
---|---|
الناشر: |
جامعة تشرين
|
المؤلف الرئيسي: | |
مؤلفين آخرين: | |
المجلد/العدد: | مج 31, ع 3 |
محكمة: | نعم |
الدولة: | سوريا |
التاريخ الميلادي: | 2009 |
الصفحات: | 179 - 188 |
رقم MD: | 102727 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
قواعد المعلومات: | AraBase HumanIndex |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
|
LEADER | 03693nam a22002297a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 0448773 | ||
044 | |b سوريا | ||
100 | |9 348770 |a الدبسي، أحمد عصام |e مؤلف | ||
245 | |a واقع الأنشطة التربوية وأثرها على التحصيل الدراسي لتلاميذ الصف الرابع الأساسي من وجهة نظر المعلمين | ||
260 | |b جامعة تشرين |c 2009 | ||
300 | |a 179 - 188 | ||
336 | |a بحوث ومقالات | ||
520 | |a هدف البحث إلى دراسة واقع الأنشطة التربوية والصعوبات التي تعترض تنفيذ هذه الأنشطة وأثرها على التحصيل. \ وكان من نتائج هذا البحث: \ أ-حصر الصعوبات التي تعترض تنفيذ الأنشطة المدرسية ومن أهمها: \ - أكد 92% من أفراد العينة عدم وجود حصص خاصة للأنشطة المدرسية \ - أكد 80% من أفراد العينة عدم وجود أماكن مخصصة للأنشطة المدرسية. \ - أكد 72% من أفراد العينة عدم مراعاة المناهج للأنشطة المدرسية. \ ب-وقد خلص البحث إلى المقترحات الآتية: \ - ضرورة النظر في إمكانية أن تأخذ الأنشطة دورها في المنهج والمكان. \ - ضرورة تخصيص مشرف خاص للأنشطة المدرسية في كل مدرسة. \ - زيادة توعية التلاميذ وأولياء الأمور والمعلمين بالعلاقة الوثيقة بين الأنشطة والتحصيل. \ |b The goal of this research is to study the reality of educational activities, the difficulties encountered in implementing them, and their impact on achievement. \ The results of this research are as follows: \ A- identifying difficulties encountered in the implementation of school activities, the most important of which are: \ - 92% of participants have maintained the absence of special classes for school activities \ - 80% of participants have indicted lack of facilities for educational activities. \ - 72% of participants have stressed the fact that the school curriculum does not take educational activities into account. \ B- This research has proposed the following recommendations: \ - these activities should play their role in the curriculum and facilities. \ - an expert supervisor on school activities should be appointed in every school. \ - Increasing students', parents', and teachers' awareness of the close relationship between activities and academic achievement. \ | ||
555 | |a 816711 | ||
653 | |a طرق التدريس |a التعليم الابتدائي |a طلاب المدارس الابتدائية |a النشاط التربوي |a التحصيل الدراسي |a الأهداف التعليمية |a الوسائل التعليمية |a معلمو المدارس الابتدائية |a اتجاهات المعلمين |a المناهج الدراسية |a صعوبات التعلم |a المشرفون التربويون |a دمشق | ||
700 | |9 145477 |a العلان، سوسن عدنان |e م. مشارك | ||
773 | |4 الادب |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Literature |6 Humanities, Multidisciplinary |c 002 |e Tishreen University Journal for Research and Scientific Studies (Arts and Humanities Series) |l 003 |m مج 31, ع 3 |o 0530 |s مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية |v 031 | ||
856 | |u 0530-031-003-002.pdf | ||
930 | |d y |p y |q y | ||
995 | |a AraBase |a HumanIndex | ||
995 | |a HumanIndex | ||
999 | |c 102727 |d 102727 |