1
الناشر: الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
تاريخ: 2015
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 220 - 273
المستخلص: هدف هذا البحث إلى التعرف على فعالية استراتيجية الخرائط الذهنية في تدريس التاريخ علي تنمية بعض مهارات التفكير المنظومي واتخاذ القرار لدى طلاب الصف الاول الثانوي، وتكونت عينة الدراسة... المستخلص الكامل
المستخلص: هدف هذا البحث إلى التعرف على فعالية استراتيجية الخرائط الذهنية في تدريس التاريخ علي تنمية بعض مهارات التفكير المنظومي واتخاذ القرار لدى طلاب الصف الاول الثانوي، وتكونت عينة الدراسة... المستخلص الكامل
2
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
تاريخ: 2017
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 190 - 262
المستخلص: استهدف البحث الكشف عن مدى فاعلية استراتيجية (فكر – زاوج – شارك) في تدريس الدراسات الاجتماعية على تنمية بعض المهارات الحياتية والميل نحو المادة لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي، وقد... المستخلص الكامل
المستخلص: استهدف البحث الكشف عن مدى فاعلية استراتيجية (فكر – زاوج – شارك) في تدريس الدراسات الاجتماعية على تنمية بعض المهارات الحياتية والميل نحو المادة لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي، وقد... المستخلص الكامل
3
الناشر: الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
تاريخ: 2021
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 374 - 445
المستخلص: استهدف البحث التعرف على فاعلية برنامج قائم على استراتيجيات التفكير الجانبي في تدريس الدراسات الاجتماعية على تنمية التفكير التوليدي والدافعية للإنجاز لدي تلاميذ الصف الثاني الإعدادي... المستخلص الكامل
المستخلص: استهدف البحث التعرف على فاعلية برنامج قائم على استراتيجيات التفكير الجانبي في تدريس الدراسات الاجتماعية على تنمية التفكير التوليدي والدافعية للإنجاز لدي تلاميذ الصف الثاني الإعدادي... المستخلص الكامل
4
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
تاريخ: 2022
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 739 - 792
المستخلص: استهدف البحث الحالي تقصي فاعلية برنامج قائم على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات التفكير عالي الرتبة والكفاءة الذاتية لدى تلاميذ المرحلة ا... المستخلص الكامل
المستخلص: استهدف البحث الحالي تقصي فاعلية برنامج قائم على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات التفكير عالي الرتبة والكفاءة الذاتية لدى تلاميذ المرحلة ا... المستخلص الكامل
5
الناشر: رابطة التربويين العرب
تاريخ: 2019
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 241 - 298
المستخلص: استهدف البحث التعرف على فاعلية برنامج قائم على استراتيجيات التفكير المتشعب في تدريس التاريخ على تنمية الفهم العميق ومفهوم. الذات الأكاديمي لدي تلاميذ الصف الثاني الإعدادي وقد تكونت... المستخلص الكامل
المستخلص: استهدف البحث التعرف على فاعلية برنامج قائم على استراتيجيات التفكير المتشعب في تدريس التاريخ على تنمية الفهم العميق ومفهوم. الذات الأكاديمي لدي تلاميذ الصف الثاني الإعدادي وقد تكونت... المستخلص الكامل
6
الناشر: الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
تاريخ: 2017
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 95 - 168
المستخلص: استهدف البحث الكشف عن فاعليه برنامج قائم على استخدام بعض استراتيجيات التعليم المتمايز في تدريس، في تدريس التاريخ على اكتساب بعض المفاهيم التاريخية وتنمية مهارات التفكير الإبداعي لد... المستخلص الكامل
المستخلص: استهدف البحث الكشف عن فاعليه برنامج قائم على استخدام بعض استراتيجيات التعليم المتمايز في تدريس، في تدريس التاريخ على اكتساب بعض المفاهيم التاريخية وتنمية مهارات التفكير الإبداعي لد... المستخلص الكامل
7
الناشر: الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
تاريخ: 2017
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 1 - 65
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية التعرف علي فاعلية استراتيجية الرحلات المعرفية عبر الويب (Web Quests) في تدريس الدراسات الاجتماعية علي تنمية بعض مهارات التفكير الناقد والتعاطف التاريخي لدي تل... المستخلص الكامل
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية التعرف علي فاعلية استراتيجية الرحلات المعرفية عبر الويب (Web Quests) في تدريس الدراسات الاجتماعية علي تنمية بعض مهارات التفكير الناقد والتعاطف التاريخي لدي تل... المستخلص الكامل
10
الناشر: الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
تاريخ: 2015
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 211 - 268
المستخلص: - هدف البحث الحالي التعرف علي مدي فعالية استخدام استراتيجية شكل. البيت الدائري في تدريس الدراسات الاجتماعية علي تنمية بعض المفاهيم ومهارات التفكير التأملي لدي تلاميذ المرحلة الابتد... المستخلص الكامل
المستخلص: - هدف البحث الحالي التعرف علي مدي فعالية استخدام استراتيجية شكل. البيت الدائري في تدريس الدراسات الاجتماعية علي تنمية بعض المفاهيم ومهارات التفكير التأملي لدي تلاميذ المرحلة الابتد... المستخلص الكامل
11
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
تاريخ: 2022
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 735 - 787
المستخلص: هدف البحث الحالي إلي تقصي فاعلية برنامج قائم على استراتيجية المكعب في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات التفكير التحليلي وتعزيز قيم المواطنة لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي،... المستخلص الكامل
المستخلص: هدف البحث الحالي إلي تقصي فاعلية برنامج قائم على استراتيجية المكعب في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات التفكير التحليلي وتعزيز قيم المواطنة لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي،... المستخلص الكامل
12
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
تاريخ: 2020
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 539 - 568
المستخلص: استهدف البحث الحالي التعرف علي أثر استخدام التعلم المدمج في تدريس التاريخ لتنمية الفهم التاريخي والاتجاه نحو المادة لدي طلاب الصف الأول الثانوي، وتكونت مجموعة الدراسة من 60 طالب با... المستخلص الكامل
المستخلص: استهدف البحث الحالي التعرف علي أثر استخدام التعلم المدمج في تدريس التاريخ لتنمية الفهم التاريخي والاتجاه نحو المادة لدي طلاب الصف الأول الثانوي، وتكونت مجموعة الدراسة من 60 طالب با... المستخلص الكامل
13
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
تاريخ: 2023
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 405 - 440
المستخلص: استهدف البحث الحالي تنمية مهارات التفكير التاريخي باستخدام العملات لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية، وقد تكونت مجموعة البحث من (۸۰) تلميذ من تلاميذ الصف الثالث الإعدادي وتم تقسيمهم إلى... المستخلص الكامل
المستخلص: استهدف البحث الحالي تنمية مهارات التفكير التاريخي باستخدام العملات لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية، وقد تكونت مجموعة البحث من (۸۰) تلميذ من تلاميذ الصف الثالث الإعدادي وتم تقسيمهم إلى... المستخلص الكامل