1
الناشر: الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية
تاريخ: 2016
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 12 - 48
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن أثر برنامج مقترح لتنمية الوعي الفونولوجي وأثره في تخفيف حدة العسر القرائي لدى تلاميذ الصف الأول الابتدائي ذوي صعوبات التعلم بمحافظة رفحاء بالمملكة... المستخلص الكامل
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن أثر برنامج مقترح لتنمية الوعي الفونولوجي وأثره في تخفيف حدة العسر القرائي لدى تلاميذ الصف الأول الابتدائي ذوي صعوبات التعلم بمحافظة رفحاء بالمملكة... المستخلص الكامل
2
الناشر: الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية
تاريخ: 2017
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 81 - 119
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن أثر برنامج مقترح لتنمية الوعي الفونولوجي وأثره في تخفيف حدة السعر القرائي لدى تلاميذ الصف الأول الابتدائي ذوي صعوبات التعلم بمحافظة رفحاء بالمملكة... المستخلص الكامل
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن أثر برنامج مقترح لتنمية الوعي الفونولوجي وأثره في تخفيف حدة السعر القرائي لدى تلاميذ الصف الأول الابتدائي ذوي صعوبات التعلم بمحافظة رفحاء بالمملكة... المستخلص الكامل
3
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
تاريخ: 2021
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 537 - 584
المستخلص: استهدف البحث الحالي دراسة فاعلية إستراتيجية التلخيص في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالصف السادس بالمملكة العربية السعودية. تمثلت عينة البحث في (26) تل... المستخلص الكامل
المستخلص: استهدف البحث الحالي دراسة فاعلية إستراتيجية التلخيص في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالصف السادس بالمملكة العربية السعودية. تمثلت عينة البحث في (26) تل... المستخلص الكامل
4
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
تاريخ: 2022
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 887 - 942
المستخلص: استهدف البحث تعرف أثر التفاعل بين الأسلوب المعرفي (التركيز/ السطحية) ونمط عرض الخرائط الذهنية الإلكترونية (الكلي/ الجزئي) في تنمية المفاهيم البلاغية لدى طلاب المرحلة الثانوية الأزه... المستخلص الكامل
المستخلص: استهدف البحث تعرف أثر التفاعل بين الأسلوب المعرفي (التركيز/ السطحية) ونمط عرض الخرائط الذهنية الإلكترونية (الكلي/ الجزئي) في تنمية المفاهيم البلاغية لدى طلاب المرحلة الثانوية الأزه... المستخلص الكامل
5
الناشر: جامعة دمياط - كلية التربية
تاريخ: 2023
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 1 - 52
المستخلص: هدف البحث تعرف فاعلية نموذج مكارثي رباعي الأنماط التعليمية في تنمية المفاهيم والبنى الصرفية لدى طلاب المرحلة الثانوية الأزهرية، واتبع البحث المنهج التجريبي تصميم المجموعتين التجريب... المستخلص الكامل
المستخلص: هدف البحث تعرف فاعلية نموذج مكارثي رباعي الأنماط التعليمية في تنمية المفاهيم والبنى الصرفية لدى طلاب المرحلة الثانوية الأزهرية، واتبع البحث المنهج التجريبي تصميم المجموعتين التجريب... المستخلص الكامل
6
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
تاريخ: 2023
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 369 - 423
المستخلص: استهدف البحث تعرف فاعلية التنوع الدلالي السياقي لبعض مفردات القرآن الكريم في تنمية الثروة اللغوية والفهم النحوي لدى طلاب شعبة اللغة العربية بكلية التربية جامعة الأزهر. ولتحقيق أهدا... المستخلص الكامل
المستخلص: استهدف البحث تعرف فاعلية التنوع الدلالي السياقي لبعض مفردات القرآن الكريم في تنمية الثروة اللغوية والفهم النحوي لدى طلاب شعبة اللغة العربية بكلية التربية جامعة الأزهر. ولتحقيق أهدا... المستخلص الكامل
7
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
تاريخ: 2014
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 909 - 943
المستخلص: هدفت الدراسة: إلى التعرف على اثر استخدام برنامج قائم على الذكاءات المتعددة في تنمية مهارات التفكير في مادة اللغة العربية لدى عينة من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي ذوي صعوبات تعلم ال... المستخلص الكامل
المستخلص: هدفت الدراسة: إلى التعرف على اثر استخدام برنامج قائم على الذكاءات المتعددة في تنمية مهارات التفكير في مادة اللغة العربية لدى عينة من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي ذوي صعوبات تعلم ال... المستخلص الكامل
