1
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
تاريخ: 2021
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 231 - 292
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على فعالية استخدام نموذج ستيرنبرج وقائمة الخصائص السلوكية في الكشف عن الموهوبين بالمرحلة الثانوية في ضوء نظرية الاستجابة للمفردة. وتمثلت أدواته في اختبارات الق... المستخلص الكامل
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على فعالية استخدام نموذج ستيرنبرج وقائمة الخصائص السلوكية في الكشف عن الموهوبين بالمرحلة الثانوية في ضوء نظرية الاستجابة للمفردة. وتمثلت أدواته في اختبارات الق... المستخلص الكامل
2
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
تاريخ: 2020
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 303 - 340
المستخلص: هدفت الدراسة إلى البحث في دور الطفو الأكاديمي والانفعالات الأكاديمية في توقعات الفشل وسلوكيات طلاب الصف الخامس الابتدائي في مواقف التعلم. تكونت عينة الدراسة من ٤٥٧ تلميذا بالصف الخ... المستخلص الكامل
المستخلص: هدفت الدراسة إلى البحث في دور الطفو الأكاديمي والانفعالات الأكاديمية في توقعات الفشل وسلوكيات طلاب الصف الخامس الابتدائي في مواقف التعلم. تكونت عينة الدراسة من ٤٥٧ تلميذا بالصف الخ... المستخلص الكامل
3
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
تاريخ: 2012
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 509 - 522
4
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
تاريخ: 2014
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 983 - 1000
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى قياس الذكاء العملي لدى طلاب المرحلة الثانوية في ضوء النظرية الحديثة في القياس، من خلال تقدير صعوبة مفردات اختبار الذكاء العملي وتدريجها باستخدام نموذج راش تقدي... المستخلص الكامل
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى قياس الذكاء العملي لدى طلاب المرحلة الثانوية في ضوء النظرية الحديثة في القياس، من خلال تقدير صعوبة مفردات اختبار الذكاء العملي وتدريجها باستخدام نموذج راش تقدي... المستخلص الكامل
