1
الناشر: الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
تاريخ: 2015
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 3 - 98
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلي تصميم استراتيجية تعليم بنائبة مقترحة لاستخدام بينة التعلم الشخصية بمقرر إلكتروني، والتعرف علي تأثيرها علي اكتساب طالبات شعبة تكنولوجيا التعليم مهارات إدارة ال... المستخلص الكامل
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلي تصميم استراتيجية تعليم بنائبة مقترحة لاستخدام بينة التعلم الشخصية بمقرر إلكتروني، والتعرف علي تأثيرها علي اكتساب طالبات شعبة تكنولوجيا التعليم مهارات إدارة ال... المستخلص الكامل
2
الناشر: الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
تاريخ: 2016
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 3 - 114
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى تحديد نمط الدعم التعليمي باستخدام الواقع المعزز الأنسب لطلاب كلية التربية النوعية مرتفعي ومنخفضي الدافعية للإنجاز في بيئة تعلم مدمج لتنمية التحصيل المعرفي وبع... المستخلص الكامل
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى تحديد نمط الدعم التعليمي باستخدام الواقع المعزز الأنسب لطلاب كلية التربية النوعية مرتفعي ومنخفضي الدافعية للإنجاز في بيئة تعلم مدمج لتنمية التحصيل المعرفي وبع... المستخلص الكامل
3
الناشر: الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
تاريخ: 2016
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 161 - 236
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى تصميم مستويين من التغذية الراجعة القائمة على تسجيل الشاشة بالتعلم الإلكتروني عبر الويب، والتعرف على تأثيرهما على تنمية التحصيل المعرفي ومهارات تصميم القصة الر... المستخلص الكامل
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى تصميم مستويين من التغذية الراجعة القائمة على تسجيل الشاشة بالتعلم الإلكتروني عبر الويب، والتعرف على تأثيرهما على تنمية التحصيل المعرفي ومهارات تصميم القصة الر... المستخلص الكامل
4
الناشر: الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
تاريخ: 2022
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 347 - 491
المستخلص: استهدف البحث الحالي تطوير نظام للاختبارات البنائية النقالة باستخدام نمطي المنظمات المتقدمة (النصي -الإنفوجرافيك) بنظام إدارة تعلم إلكتروني، والكشف عن تأثيره على تنمية التحصيل المعر... المستخلص الكامل
المستخلص: استهدف البحث الحالي تطوير نظام للاختبارات البنائية النقالة باستخدام نمطي المنظمات المتقدمة (النصي -الإنفوجرافيك) بنظام إدارة تعلم إلكتروني، والكشف عن تأثيره على تنمية التحصيل المعر... المستخلص الكامل
5
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
تاريخ: 2020
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 427 - 507
المستخلص: يعد دمج الأسئلة الضمنية بمحاضرات الفيديو التفاعلي من أبرز عناصر التفاعلية تأثيرا في التعلم. ويتناول البحث الحالي تطوير نوعين من الأسئلة الضمنية (أسئلة مغلقة- أسئلة مفتوحة) وتقديمها... المستخلص الكامل
المستخلص: يعد دمج الأسئلة الضمنية بمحاضرات الفيديو التفاعلي من أبرز عناصر التفاعلية تأثيرا في التعلم. ويتناول البحث الحالي تطوير نوعين من الأسئلة الضمنية (أسئلة مغلقة- أسئلة مفتوحة) وتقديمها... المستخلص الكامل
6
الناشر: الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
تاريخ: 2019
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 353 - 502
المستخلص: أصبح التفاعل الاجتماعي بالمراسلة الفورية واستخدام أجهزة الموبايل الذكية جزء مكملا للتعلم الإلكتروني ومساندا له، يلعب دورا فعالا في عمليات الاتصال والتفاعل بين المعلم والطالب، وبين... المستخلص الكامل
المستخلص: أصبح التفاعل الاجتماعي بالمراسلة الفورية واستخدام أجهزة الموبايل الذكية جزء مكملا للتعلم الإلكتروني ومساندا له، يلعب دورا فعالا في عمليات الاتصال والتفاعل بين المعلم والطالب، وبين... المستخلص الكامل
7
الناشر: الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
تاريخ: 2021
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 277 - 433
المستخلص: تعد تحليلات التعلم Learning Analytics اتجاها جديدا واعدا في مجال تكنولوجيا التعليم، تقدم رؤية واضحة وشاملة لسلوكيات المتعلمين وأنشطتهم، وتفاعلاتهم التعليمية عبر نظم التعلم الإلكترو... المستخلص الكامل
المستخلص: تعد تحليلات التعلم Learning Analytics اتجاها جديدا واعدا في مجال تكنولوجيا التعليم، تقدم رؤية واضحة وشاملة لسلوكيات المتعلمين وأنشطتهم، وتفاعلاتهم التعليمية عبر نظم التعلم الإلكترو... المستخلص الكامل
8
الناشر: الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
تاريخ: 2018
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 93 - 190
المستخلص: تعد المناقشات التعليمية الإلكترونية أسلوبا تعليميا فعالا بما تمتلكه من خصائص وإمكانيات، ولكنها تواجه بعض المشكلات التي تتمثل في ضعف رغبة المتعلمين في المشاركة فيها مما يتطلب البحث... المستخلص الكامل
المستخلص: تعد المناقشات التعليمية الإلكترونية أسلوبا تعليميا فعالا بما تمتلكه من خصائص وإمكانيات، ولكنها تواجه بعض المشكلات التي تتمثل في ضعف رغبة المتعلمين في المشاركة فيها مما يتطلب البحث... المستخلص الكامل
9
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
تاريخ: 2016
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 463 - 487
المستخلص: هدف البحث إلى قياس أثر التفاعل (البسيط، والمعقد) بشبكة الفيسبوك على اكتساب بعض مهارات الاتصال الاجتماعي لدي طلاب تكنولوجيا التعليم". واستخدم البحث المنهج التكنولوجي التطويري المنظو... المستخلص الكامل
المستخلص: هدف البحث إلى قياس أثر التفاعل (البسيط، والمعقد) بشبكة الفيسبوك على اكتساب بعض مهارات الاتصال الاجتماعي لدي طلاب تكنولوجيا التعليم". واستخدم البحث المنهج التكنولوجي التطويري المنظو... المستخلص الكامل
10
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
تاريخ: 2021
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 260 - 292
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تنمية المفاهيم العلمية من خلال بيئة للتعلم المدمج القائم على نمطي الدمج التشعيبي والتتابعي لدى تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي، وللوصول إلى هذا الهدف تم تحديد قائ... المستخلص الكامل
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تنمية المفاهيم العلمية من خلال بيئة للتعلم المدمج القائم على نمطي الدمج التشعيبي والتتابعي لدى تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي، وللوصول إلى هذا الهدف تم تحديد قائ... المستخلص الكامل
11
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
تاريخ: 2017
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 185 - 214
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى معرفة أثر نمطي لقطات الفيديو (المستمرة – المجزأة) المقدمة في نموذج الفصل المقلوب على تنمية الانتباه لدى طلاب المدارس الصناعية؛ واستخدم الباحثون منهج البحث الت... المستخلص الكامل
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى معرفة أثر نمطي لقطات الفيديو (المستمرة – المجزأة) المقدمة في نموذج الفصل المقلوب على تنمية الانتباه لدى طلاب المدارس الصناعية؛ واستخدم الباحثون منهج البحث الت... المستخلص الكامل
12
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
تاريخ: 2022
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 38 - 73
المستخلص: البحوث والدراسات التي أجريت على أنشطة التعلم تشير بوضوح إلى الخصائص الجذابة للفيديو التفاعلي التي تثير الدافعية للتعلم وتجعله الاختيار الأفضل عند تصميم استراتيجيات إكساب الطلاب للم... المستخلص الكامل
المستخلص: البحوث والدراسات التي أجريت على أنشطة التعلم تشير بوضوح إلى الخصائص الجذابة للفيديو التفاعلي التي تثير الدافعية للتعلم وتجعله الاختيار الأفضل عند تصميم استراتيجيات إكساب الطلاب للم... المستخلص الكامل
13
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
تاريخ: 2022
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 83 - 127
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى الكشف عن فاعلية حشد المصادر بنمطيه في اكتساب كفايات تصميم المواقف التعليمية، لدى الطالبات المعلمات وللوصول لهذا الهدف قام الباحثين بإعداد قائمة معايير لتصميم بيئ... المستخلص الكامل
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى الكشف عن فاعلية حشد المصادر بنمطيه في اكتساب كفايات تصميم المواقف التعليمية، لدى الطالبات المعلمات وللوصول لهذا الهدف قام الباحثين بإعداد قائمة معايير لتصميم بيئ... المستخلص الكامل
14
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
تاريخ: 2024
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 374 - 424
15
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
تاريخ: 2019
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 309 - 334
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى الكشف عن أنماط تفاعل الطلاب التعليمي مع الأخرين وكذلك تحديد الأنشطة والمهام التعليمية التي يتفاعلون فيها عبر شبكات التواصل الاجتماعي المفتوحة، وأتبع الباحث الم... المستخلص الكامل
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى الكشف عن أنماط تفاعل الطلاب التعليمي مع الأخرين وكذلك تحديد الأنشطة والمهام التعليمية التي يتفاعلون فيها عبر شبكات التواصل الاجتماعي المفتوحة، وأتبع الباحث الم... المستخلص الكامل
16
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
تاريخ: 2021
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 66 - 104
المستخلص: يتضمن موضوع البحث تطوير بيئة تعلم تشاركية سحابية قائمة علي حل المشكلات وأثرها في تنمية التحصيل المعرفي ومهارات التعلم التشاركي، لذلك يهدف البحث الحالي إلي الكشف عن أثر تطوير بيئة ت... المستخلص الكامل
المستخلص: يتضمن موضوع البحث تطوير بيئة تعلم تشاركية سحابية قائمة علي حل المشكلات وأثرها في تنمية التحصيل المعرفي ومهارات التعلم التشاركي، لذلك يهدف البحث الحالي إلي الكشف عن أثر تطوير بيئة ت... المستخلص الكامل
17
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
تاريخ: 2014
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 687 - 740
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى معرفة أثر التفاعل بين المساعدة البشرية والمساعدة الذكية في بيئة التعلم الإلكتروني القائم على الويب وبين أسلوب التفكير (الداخلي/ الخارجي) على تنمية الكفاءة الذاتي... المستخلص الكامل
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى معرفة أثر التفاعل بين المساعدة البشرية والمساعدة الذكية في بيئة التعلم الإلكتروني القائم على الويب وبين أسلوب التفكير (الداخلي/ الخارجي) على تنمية الكفاءة الذاتي... المستخلص الكامل
18
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - مركز تطوير التعليم الجامعي
تاريخ: 2019
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 200 - 270
المستخلص: "سعى البحث إلى التوصل إلى قائمة بجوانب التحصيل المعرفي والمهارى الخاصة بمهارات برمجة مواقع الويب باستخدام لغة البرمجة ((HTML، قائمة بمعايير التصميم التعليمي لتطوير تصميمين للدعم مت... المستخلص الكامل
المستخلص: "سعى البحث إلى التوصل إلى قائمة بجوانب التحصيل المعرفي والمهارى الخاصة بمهارات برمجة مواقع الويب باستخدام لغة البرمجة ((HTML، قائمة بمعايير التصميم التعليمي لتطوير تصميمين للدعم مت... المستخلص الكامل
