1
الناشر: جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
تاريخ: 2010
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 41 - 105
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تعرف مدى تطبيق معلمي مادتي العلوم والرياضيات في المدارس العامة ومدارس ذوي الاحتياجات الخاصة لإستراتيجية التعلم ذي المعنى، وما إذا كان تطبيق هذه الإستراتيجية يخ... المستخلص الكامل
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تعرف مدى تطبيق معلمي مادتي العلوم والرياضيات في المدارس العامة ومدارس ذوي الاحتياجات الخاصة لإستراتيجية التعلم ذي المعنى، وما إذا كان تطبيق هذه الإستراتيجية يخ... المستخلص الكامل
2
الناشر: جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
تاريخ: 2012
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 15 - 60
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية استراتيجية التعلم الإلكتروني المدمج في تدريس الرياضيات وتكوين اتجاهات إيجابية نحو مادة الرياضيات لدى ثلاث مجموعات من طلبة ذوي الإعاقة هم ذوو صعوب... المستخلص الكامل
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية استراتيجية التعلم الإلكتروني المدمج في تدريس الرياضيات وتكوين اتجاهات إيجابية نحو مادة الرياضيات لدى ثلاث مجموعات من طلبة ذوي الإعاقة هم ذوو صعوب... المستخلص الكامل
3
الناشر: مكتب التربية العربي لدول الخليج
تاريخ: 2015
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 49 - 70
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى إلمام معلمي الطلبة ذوي الإعاقة في صفوف الدمج بأساليب تعديل السلوك فيما يخص المعارف النظرية والممارسات العملية لتلك الأساليب، وما إذا كان ذلك الإلمام... المستخلص الكامل
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى إلمام معلمي الطلبة ذوي الإعاقة في صفوف الدمج بأساليب تعديل السلوك فيما يخص المعارف النظرية والممارسات العملية لتلك الأساليب، وما إذا كان ذلك الإلمام... المستخلص الكامل
4
الناشر: جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
تاريخ: 2016
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 61 - 100
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية برنامج تدريبي قائم على تنمية الإدراك لاستراتيجيات ما وراء المعرفة عن طريق أسلوب حل المشكلات لزيادة التحصيل الدراسي لدى تلاميذ الصف الخامس ذوي... المستخلص الكامل
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية برنامج تدريبي قائم على تنمية الإدراك لاستراتيجيات ما وراء المعرفة عن طريق أسلوب حل المشكلات لزيادة التحصيل الدراسي لدى تلاميذ الصف الخامس ذوي... المستخلص الكامل
5
الناشر: جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
تاريخ: 2017
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 13 - 50
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف على الصعوبات التي تواجهها الطالبات المعلمات في كلية التربية الأساسية مع التلاميذ ذوي الإعاقة أثناء أدائهن للتربية العملية في المدارس العادية. تكونت عينة الدراسة... المستخلص الكامل
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف على الصعوبات التي تواجهها الطالبات المعلمات في كلية التربية الأساسية مع التلاميذ ذوي الإعاقة أثناء أدائهن للتربية العملية في المدارس العادية. تكونت عينة الدراسة... المستخلص الكامل
6
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية
تاريخ: 2017
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 214 - 254
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فاعلية توظيف استراتيجية التعلم المقلوب في زيادة التحصيل الدراسي للطلاب ذوي صعوبات التعلم وتقليل عدد الساعات التي يقضونها في غرف المصادر. تبنت ال... المستخلص الكامل
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فاعلية توظيف استراتيجية التعلم المقلوب في زيادة التحصيل الدراسي للطلاب ذوي صعوبات التعلم وتقليل عدد الساعات التي يقضونها في غرف المصادر. تبنت ال... المستخلص الكامل
7
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية علوم الإعاقة والتأهيل
تاريخ: 2017
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 1 - 33
المستخلص: استهدف البحث التعرف على آراء المعلمين نحو مدى فعالية طريقة حائط البيانات "Data Wall" في تطوير بعض الممارسات التعليمية والأكاديمية للطلبة ذوي الإعاقات في مدارس التربية الخاصة والتعر... المستخلص الكامل
المستخلص: استهدف البحث التعرف على آراء المعلمين نحو مدى فعالية طريقة حائط البيانات "Data Wall" في تطوير بعض الممارسات التعليمية والأكاديمية للطلبة ذوي الإعاقات في مدارس التربية الخاصة والتعر... المستخلص الكامل
8
بواسطة الدوخي، فوزي عبداللطيف
تاريخ: 1998
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة الخليج العربي
9
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية علوم الإعاقة والتأهيل
تاريخ: 2016
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 1 - 49
المستخلص: استهدف البحث التعرف على درجة امتلاك الطلبة ذوو صعوبات التعلم لاستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيًا، وما إذا كانت تلك الدرجة تتأثر بنوع التعليم الذي يتلقونه الطلبة مدمج – غير مدمج، كما... المستخلص الكامل
المستخلص: استهدف البحث التعرف على درجة امتلاك الطلبة ذوو صعوبات التعلم لاستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيًا، وما إذا كانت تلك الدرجة تتأثر بنوع التعليم الذي يتلقونه الطلبة مدمج – غير مدمج، كما... المستخلص الكامل
10
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية
تاريخ: 2008
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 677 - 722
المستخلص: هدفت الدراسة إلى بناء أداة مبسطة قابلة للاستخدام من قبل معلم الفصل العادي، في التشخيص الأولي للتلاميذ الذين يعتقد بأنهم من ذوي التخلف العقلي البسيط داخل الفصول الدراسية العادية، تك... المستخلص الكامل
المستخلص: هدفت الدراسة إلى بناء أداة مبسطة قابلة للاستخدام من قبل معلم الفصل العادي، في التشخيص الأولي للتلاميذ الذين يعتقد بأنهم من ذوي التخلف العقلي البسيط داخل الفصول الدراسية العادية، تك... المستخلص الكامل
11
الناشر: جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
تاريخ: 2010
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 181 - 236
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تحديد نسب انتشار صعوبات التعلم فى مادتي اللغة العربية والرياضيات لدى تلاميذ وتلميذات المرحلة الابتدائية، كما هدفت إلى تحديد معدل اختلاف تلك النسب تبعاً لمستوى التف... المستخلص الكامل
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تحديد نسب انتشار صعوبات التعلم فى مادتي اللغة العربية والرياضيات لدى تلاميذ وتلميذات المرحلة الابتدائية، كما هدفت إلى تحديد معدل اختلاف تلك النسب تبعاً لمستوى التف... المستخلص الكامل
12
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
تاريخ: 2002
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 68 - 101
13
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية
تاريخ: 2015
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 553 - 587
المستخلص: هدف الدراسة إلى الكشف عن مدى توظيف معلمى التربية الخاصة لتطبيقات التعليم الإلكترونى في فصول التربية الخاصة (دراسة وصفية للواقع والطموح). واستخدمت الدراسة المنهج الوصفى المسحى المقا... المستخلص الكامل
المستخلص: هدف الدراسة إلى الكشف عن مدى توظيف معلمى التربية الخاصة لتطبيقات التعليم الإلكترونى في فصول التربية الخاصة (دراسة وصفية للواقع والطموح). واستخدمت الدراسة المنهج الوصفى المسحى المقا... المستخلص الكامل
14
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
تاريخ: 2016
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 431 - 466
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على" معيقات تدريس الطلاب الذكور في المرحلة الابتدائية في دولة الكويت من وجهة نظر المعلمات". واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. وتكونت عينة الدراسة من... المستخلص الكامل
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على" معيقات تدريس الطلاب الذكور في المرحلة الابتدائية في دولة الكويت من وجهة نظر المعلمات". واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. وتكونت عينة الدراسة من... المستخلص الكامل
15
الناشر: جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي
تاريخ: 2017
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 339 - 355
المستخلص: هدفت الدراسة للتعرف على مدى ممارسة معلمي الفصول العادية وفصول ذوي الإعاقة لمهارات التفكير ما وراء المعرفي، واختلاف تلك الممارسة باختلاف بعض المتغيرات الديمغرافية للدراسة (الجنس، وا... المستخلص الكامل
المستخلص: هدفت الدراسة للتعرف على مدى ممارسة معلمي الفصول العادية وفصول ذوي الإعاقة لمهارات التفكير ما وراء المعرفي، واختلاف تلك الممارسة باختلاف بعض المتغيرات الديمغرافية للدراسة (الجنس، وا... المستخلص الكامل
16
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
تاريخ: 2016
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 219 - 257
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن اراء عينة من طلبة وطالبات كلية التربية الأساسية نحو مشكلات دمج زملائهم ذوي الإعاقة. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المقارن. وتمثلت عينة الدراسة في 457 طالب... المستخلص الكامل
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن اراء عينة من طلبة وطالبات كلية التربية الأساسية نحو مشكلات دمج زملائهم ذوي الإعاقة. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المقارن. وتمثلت عينة الدراسة في 457 طالب... المستخلص الكامل
17
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية
تاريخ: 2018
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 138 - 162
المستخلص: سلطت الدراسة الضوء على الكفايات التدريسية لدي معلمي التربية الرياضية في مدارس التربية الخاصة بدولة الكويت، بالاعتماد على المنهج الوصفي المقارن. وجاءت الأدوات متمثلة في استمارة استب... المستخلص الكامل
المستخلص: سلطت الدراسة الضوء على الكفايات التدريسية لدي معلمي التربية الرياضية في مدارس التربية الخاصة بدولة الكويت، بالاعتماد على المنهج الوصفي المقارن. وجاءت الأدوات متمثلة في استمارة استب... المستخلص الكامل
