1
الناشر: المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
تاريخ: 2021
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 215 - 244
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى بناء اختبار تحصيلي محكي المرجع في مهارات القياس والتقويم لدى طلبة كلية التربية – جامعة إب- الجمهورية اليمنية، والتعرف على مدى تمتع درجاته بخاصيتي (الصدق ال... المستخلص الكامل
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى بناء اختبار تحصيلي محكي المرجع في مهارات القياس والتقويم لدى طلبة كلية التربية – جامعة إب- الجمهورية اليمنية، والتعرف على مدى تمتع درجاته بخاصيتي (الصدق ال... المستخلص الكامل
2
3
الناشر: رابطة التربويين العرب
تاريخ: 2021
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 311 - 332
المستخلص: يعتمد نجاح المؤسسات بدرجة كبيرة على ما يمتلكه الأفراد العاملون فيها من إمكانات عملية وخبرة إدارية وفنية، وتنمية مهارات علم النفس الإيجابي كالذكاء الاستراتيجي، والمرونة النفسية التي... المستخلص الكامل
المستخلص: يعتمد نجاح المؤسسات بدرجة كبيرة على ما يمتلكه الأفراد العاملون فيها من إمكانات عملية وخبرة إدارية وفنية، وتنمية مهارات علم النفس الإيجابي كالذكاء الاستراتيجي، والمرونة النفسية التي... المستخلص الكامل
4
الناشر: رابطة التربويين العرب
تاريخ: 2022
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 139 - 160
المستخلص: يعد القياس والتقويم محور جودة العملية التعليمية والركن الأساس في تحسين جودة التعليم، فمصطلح الجودة أتى من جاد فهو جيد، وجيد أحد مستويات الحكم؛ حيث أن جودة التعليم تعني قرار أو نص ل... المستخلص الكامل
المستخلص: يعد القياس والتقويم محور جودة العملية التعليمية والركن الأساس في تحسين جودة التعليم، فمصطلح الجودة أتى من جاد فهو جيد، وجيد أحد مستويات الحكم؛ حيث أن جودة التعليم تعني قرار أو نص ل... المستخلص الكامل
