1
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
تاريخ: 2019
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 731 - 799
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى تطوير وحدة التفاعلات الكيميائية في ضوء نموذج التصميم العكسي لتنمية التفكير المنطقي وبقاء وانتقال أثر التعلم لتلاميذ الصف الثالث الإعدادي، ولتحقيق أهداف الد... المستخلص الكامل
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى تطوير وحدة التفاعلات الكيميائية في ضوء نموذج التصميم العكسي لتنمية التفكير المنطقي وبقاء وانتقال أثر التعلم لتلاميذ الصف الثالث الإعدادي، ولتحقيق أهداف الد... المستخلص الكامل
2
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
تاريخ: 2021
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 784 - 853
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى دراسة تأثير برنامج تدريبي مقترح في ضوء نظرية الذكاء الناجح على تنمية التحصيل المعرفي لمحتوى البرنامج المقترح، ومهارات التدريس الإبداعي والكفاءة الذاتية لمع... المستخلص الكامل
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى دراسة تأثير برنامج تدريبي مقترح في ضوء نظرية الذكاء الناجح على تنمية التحصيل المعرفي لمحتوى البرنامج المقترح، ومهارات التدريس الإبداعي والكفاءة الذاتية لمع... المستخلص الكامل
3
الناشر: الجمعية المصرية للتربية العلمية
تاريخ: 2015
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 1 - 53
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية برنامج مقترح في ضوء التعلم المدمج لتنمية الوعي الغذائي للطالبة المعلمة بكلية البنات. استخدم البحث المنهج الوصفي، والمنهج شبه التجريبي ذو المجموعة الوا... المستخلص الكامل
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية برنامج مقترح في ضوء التعلم المدمج لتنمية الوعي الغذائي للطالبة المعلمة بكلية البنات. استخدم البحث المنهج الوصفي، والمنهج شبه التجريبي ذو المجموعة الوا... المستخلص الكامل
4
الناشر: الجمعية المصرية للتربية العلمية
تاريخ: 2017
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 111 - 151
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على استخدام استراتيجية "خطط - لتتوسع" في تدريس الكيمياء لتنمية مهارات التفكير البصري والثقة بالنفس لطلاب الصف الأول الثانوي. وتكونت مجموعة الدراسة 100 طالب... المستخلص الكامل
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على استخدام استراتيجية "خطط - لتتوسع" في تدريس الكيمياء لتنمية مهارات التفكير البصري والثقة بالنفس لطلاب الصف الأول الثانوي. وتكونت مجموعة الدراسة 100 طالب... المستخلص الكامل
5
الناشر: الجمعية المصرية للتربية العلمية
تاريخ: 2017
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 51 - 92
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تسليط الضوء على نموذج ستيبانز في تصحيح التصورات البديلة لبعض المفاهيم العلمية وتنمية الاتجاه نحو العمل الجماعي لدي تلاميذ الصف السادس الابتدائي. واعتمدت الدراسة عل... المستخلص الكامل
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تسليط الضوء على نموذج ستيبانز في تصحيح التصورات البديلة لبعض المفاهيم العلمية وتنمية الاتجاه نحو العمل الجماعي لدي تلاميذ الصف السادس الابتدائي. واعتمدت الدراسة عل... المستخلص الكامل
6
الناشر: دار سمات للدراسات والأبحاث
تاريخ: 2016
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 36 - 73
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى إعداد برنامج تدريبي مقترح لتنمية الوعي بالبحوث الإجرائية وخفض القلق التدريسي لدى معلمي العلوم حديثي الخبرة التدريسية بالمرحلتين الابتدائية والإعدادية بجمهو... المستخلص الكامل
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى إعداد برنامج تدريبي مقترح لتنمية الوعي بالبحوث الإجرائية وخفض القلق التدريسي لدى معلمي العلوم حديثي الخبرة التدريسية بالمرحلتين الابتدائية والإعدادية بجمهو... المستخلص الكامل
7
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
تاريخ: 2018
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 47 - 88
المستخلص: كشفت الدراسة عن أثر استخدام نموذج "نيدهام البنائي" في تدريس العلوم لتنمية التفكير التحليلي وتقدير الذات لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي والمنهج شبه... المستخلص الكامل
المستخلص: كشفت الدراسة عن أثر استخدام نموذج "نيدهام البنائي" في تدريس العلوم لتنمية التفكير التحليلي وتقدير الذات لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي والمنهج شبه... المستخلص الكامل
8
الناشر: الجمعية المصرية للتربية العلمية
تاريخ: 2018
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 41 - 80
المستخلص: هدفت الدراسة الي التعرف على أثر استخدام دورة الاستقصاء الثنائية لتنمية التحصيل المعرفي ومهارات حل المشكلات والدافعية لتعلم العلوم لدي تلاميذ الصف الأول الإعدادي. واعتمدت الدراسة عل... المستخلص الكامل
المستخلص: هدفت الدراسة الي التعرف على أثر استخدام دورة الاستقصاء الثنائية لتنمية التحصيل المعرفي ومهارات حل المشكلات والدافعية لتعلم العلوم لدي تلاميذ الصف الأول الإعدادي. واعتمدت الدراسة عل... المستخلص الكامل
9
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
تاريخ: 2021
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 492 - 547
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى دراسة تأثير استخدام نموذج SAMR في تدريس مقرر العلوم المتكاملة عبر فصول جوجل التعليمية لتنمية الفهم العميق والتقبل التكنولوجي للطالبة المعلمة بكلية البنات،... المستخلص الكامل
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى دراسة تأثير استخدام نموذج SAMR في تدريس مقرر العلوم المتكاملة عبر فصول جوجل التعليمية لتنمية الفهم العميق والتقبل التكنولوجي للطالبة المعلمة بكلية البنات،... المستخلص الكامل
10
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
تاريخ: 2022
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 395 - 452
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى استخدام تكنولوجيا الواقع المعزز في تدريس الكيمياء لتنمية التحصيل المعرفي واليقظة العقلية والاستمتاع بالتعلم لدى طالبات الصف الأول الثانوي الفني الصناعي، ول... المستخلص الكامل
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى استخدام تكنولوجيا الواقع المعزز في تدريس الكيمياء لتنمية التحصيل المعرفي واليقظة العقلية والاستمتاع بالتعلم لدى طالبات الصف الأول الثانوي الفني الصناعي، ول... المستخلص الكامل
11
الناشر: الجمعية المصرية للتربية العلمية
تاريخ: 2014
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 73 - 120
المستخلص: \n استهدفت الدراسة الكشف عن أثر استخدام نموذج الاستقصاء القائم على الجدل في تنمية مهارات التفكير العليا ومستوى الطموح لدى تلميذات الصف الثالث الإعدادي في مادة العلوم. واعتمدت الدرا... المستخلص الكامل
المستخلص: \n استهدفت الدراسة الكشف عن أثر استخدام نموذج الاستقصاء القائم على الجدل في تنمية مهارات التفكير العليا ومستوى الطموح لدى تلميذات الصف الثالث الإعدادي في مادة العلوم. واعتمدت الدرا... المستخلص الكامل
12
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس
تاريخ: 2013
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 61 - 109
13
الناشر: الجمعية المصرية للتربية العلمية
تاريخ: 2018
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 123 - 172
المستخلص: هدفت الدراسة الي التعرف على إثراء مقرر الأحياء في ضوء ابعاد التنمية المستدامة وقضاياها لتنمية مهارات التفكير المستقبلي والمسئولية الاجتماعية. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي والم... المستخلص الكامل
المستخلص: هدفت الدراسة الي التعرف على إثراء مقرر الأحياء في ضوء ابعاد التنمية المستدامة وقضاياها لتنمية مهارات التفكير المستقبلي والمسئولية الاجتماعية. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي والم... المستخلص الكامل
14
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
تاريخ: 2020
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 263 - 323
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى دراسة تأثير وحدة مقترحة في العلوم قائمة على مدخل الدراسات البينية في تنمية الوعي المائي لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي، وتم إعداد الوحدة المقترحة والتي كانت... المستخلص الكامل
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى دراسة تأثير وحدة مقترحة في العلوم قائمة على مدخل الدراسات البينية في تنمية الوعي المائي لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي، وتم إعداد الوحدة المقترحة والتي كانت... المستخلص الكامل
15
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
تاريخ: 2021
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 101 - 125
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على أثر استخدام دورة التعلم الخماسية (5E,S) المعززة بالإنفوجرافيك في تدريس العلوم على تنمية التفكير البصري لدى تلميذات الصف الأول الإعدادي واتبعت ال... المستخلص الكامل
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على أثر استخدام دورة التعلم الخماسية (5E,S) المعززة بالإنفوجرافيك في تدريس العلوم على تنمية التفكير البصري لدى تلميذات الصف الأول الإعدادي واتبعت ال... المستخلص الكامل
16
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
تاريخ: 2021
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 126 - 152
المستخلص: هدف البحث إلى تنمية مهارات الاستقصاء العلمي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي من خلال بناء برنامج إثرائي باستخدام المحطات العلمية، ولتحقيق هذا الهدف تم إعداد مواد المعالجة التجريبية و... المستخلص الكامل
المستخلص: هدف البحث إلى تنمية مهارات الاستقصاء العلمي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي من خلال بناء برنامج إثرائي باستخدام المحطات العلمية، ولتحقيق هذا الهدف تم إعداد مواد المعالجة التجريبية و... المستخلص الكامل
17
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
تاريخ: 2017
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 551 - 568
المستخلص: هدف البحث إلى تقديم برنامج مقترح قائم على التكامل بين العلوم والتكنولوجيا والمجتمع والبيئة STSE في ضوء الجيل التالي من معايير تدريس العلوم لتنمية الوعي العلمي لتلاميذ المرحلة الابت... المستخلص الكامل
المستخلص: هدف البحث إلى تقديم برنامج مقترح قائم على التكامل بين العلوم والتكنولوجيا والمجتمع والبيئة STSE في ضوء الجيل التالي من معايير تدريس العلوم لتنمية الوعي العلمي لتلاميذ المرحلة الابت... المستخلص الكامل
18
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
تاريخ: 2019
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 169 - 221
المستخلص: كشف البحث عن فاعلية برنامج مقترح في ضوء مهارات القرن (21) في تنمية الأداء التدريسي للطالب معلم العلوم. واعتمد البحث على المنهج الوصفي، والمنهج التجريبي في تحقيق هدفه. وجاءت أدوات ا... المستخلص الكامل
المستخلص: كشف البحث عن فاعلية برنامج مقترح في ضوء مهارات القرن (21) في تنمية الأداء التدريسي للطالب معلم العلوم. واعتمد البحث على المنهج الوصفي، والمنهج التجريبي في تحقيق هدفه. وجاءت أدوات ا... المستخلص الكامل
19
الناشر: الجمعية المصرية للتربية العلمية
تاريخ: 2021
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 36 - 60
المستخلص: هدف البحث إلى تنمية الدافعية لتعلم العلوم لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي من خلال بناء برنامج إثرائي باستخدام المحطات العلمية، ولتحقيق هذا الهدف تم إعداد مواد المعالجة التجريبية وال... المستخلص الكامل
المستخلص: هدف البحث إلى تنمية الدافعية لتعلم العلوم لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي من خلال بناء برنامج إثرائي باستخدام المحطات العلمية، ولتحقيق هذا الهدف تم إعداد مواد المعالجة التجريبية وال... المستخلص الكامل
