عناصر مشابهة
درجة توظيف معلمي العلوم للمرحلة الأساسية للحاسوب وتطبيقاته الالكترونية ومعوقات توظيفه من وجهة نظر المعلمين في مديريات تربية محافظة معان
| العنوان بلغة أخرى: | The Degree of Employment of Computer and its Applications by Science Basic Stage Teachers' and the Obstacles of its Employment from the Teachers Perspectives in Directorates of Education in Ma'an Governorate |
|---|---|
| الناشر: |
معان
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| الصفحات: | 1 - 62 |
| رقم MD: | 997283 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الحسين بن طلال |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن درجة توظيف معلمي العلوم للمرحلة الأساسية للحاسوب وتطبيقاته الإلكترونية ومعوقات توظيفه من وجهة نظر المعلمين في مديريات تربية محافظة معان. تكونت عينة الدراسة من 202 معلما ومعلمة، ولتحقيق أهداف الدراسة صممت الباحثة استبانة، تكونت من 20 فقرة لتوظيف الحاسوب وتطبيقاته الإلكترونية في تدريس العلوم، و15 فقرة لمعوقات توظيف الحاسوب وتطبيقاته الإلكترونية في تدريس العلوم. وأظهرت الدراسة أن درجة استخدام المعلمين للحاسوب كانت متوسطة، كما أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α ≤ 0.05) في توظيف معلمي العلوم للحاسوب تعزى لسنوات الخبرة ولصالح المعلمين الذين يقع عدد سنوات خبرتهم 5-10 سنوات. في حين لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى للجنس. أما بالنسبة لمعوقات استخدام الحاسوب في التدريس فقد تبين بأن درجة وجود هذه المعوقات لدى معلمي العلوم للمرحلة الأساسية في محافظة معان كانت متدنية، وأظهرت النتائج كذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α ≤ 0.05) تعزى لمتغير الخبرة في وجود المعوقات لاستخدام الحاسوب ولصالح المعلمين الذين تقل خبرتهم عن 5 سنوات. وبناء على النتائج توصي الباحثة بعقد دورات تدريبية للمعلمين في استخدام الحاسوب والتدريب لتوظيفه في عملية التدريس، وإيجاد الحلول المناسبة لمعوقات توظيفه وتوفير البنية التحتية والصيانة اللازمة لأجهزة الحاسوب. |
|---|
