عناصر مشابهة
العنف في المجتمع المدرسي بالمغرب: مقاربة جيو امنية
| المصدر: | المجلة العربية للتربية النوعية |
|---|---|
| الناشر: |
المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع10 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| الصفحات: | 141 - 162 |
| DOI: | 10.33850/EJEV.2019.52683 |
| ISSN: | 2537-0448 |
| رقم MD: | 995504 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت هذه الدراسة إلى طرح إشكالية العنف وما يستتبعها من غياب للأمن التعليمي، سواء داخل الفضاءات التعليمية، أو خارجها، وقد حاولت الدراسة بداية وضع فرش مفاهيمي تحدد فيه الموضوع بدقة والمفاهيم والمصطلحات المشكلة له، ثم أردفت ذلك بطرح إشكالية العنف والمسؤولية المشتركة للمؤسسات الاجتماعية (الأسرة - المدرسة - الإعلام - الدولة) في تزايد ظاهرة العنف المدرسي، وأبرزت مدى نجاعة المقاربة الجيو أمنية في استتباب الأمن التعليمي، وبعد ذلك خلصت الدراسة إلى اقتراح بعض التوصيات بغية الإسهام في تعزيز الأمن التعليمي ببلادنا، وتوفير الشروط اللازمة للمؤسسات التعليمية والفاعلين فيها بالقيام بأدوارهم في جو يملؤه الأمن والعطاء الجاد والمثمر. This study aimed to raise the problem of violence and the consequent lack of educational security, both inside and outside the educational spaces. In addition, the study concluded with the suggestion of some recommendations to contribute to enhancing the educational security in our country, and to provide the necessary conditions for institutions. The Educational and actors to play their roles in an atmosphere filled with security and tender hard and fruitful. |
|---|
