عناصر مشابهة
استخدام برنامج للممارسة المبنية على البراهين لتنمية مهارات الأخصائيين العاملين مع الأطفال مضطربي التوحد
| المصدر: | مجلة كلية الخدمة الاجتماعية للدراسات والبحوث الاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة الفيوم - كلية الخدمة الاجتماعية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| الصفحات: | 211 - 228 |
| DOI: | 10.21608/JFSS.2016.142422 |
| ISSN: | 2682-2660 |
| رقم MD: | 988769 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | "هدف البحث إلى فاعلية استخدام برنامج للممارسة المبنية على البراهين لتنمية مهارات الأخصائيين العاملين مع الأطفال مضطربي التوحد. واعتمد البحث على المنهج التجريبي ذو التصميم التجريبي باستخدام المجموعة الواحدة مع إخضاعها للقياس القبلي والبعدي على أن يكون التدخل المهني في الخدمة الاجتماعية مستخدماً الممارسة المهنية المبنية على البراهين وتنميه الأداء المهني للأخصائيين العاملين مع الأطفال مضطربي التوحد. وتمثلت أداة البحث في مقياس الأداء المهني لأخصائي اضطراب التوحد من منظور الممارسة المهنية المبنية على البراهين وتضمن عدة محاور هي مهارات طرح الأسئلة، ومهارات البحث عن البرهان، ومهارات نقد البرهان، ومهارات تطبيق البرهان، ومهارات تقييم التدخل باستخدام البرهان. وتكونت عينة البحث من 12 أخصائي من الأخصائيين العاملين مع أطفال مضطربي التوحد بمركز الحسين للتخاطب وتأهيل الإعاقات. وتوصل البحث إلى عدة نتائج منها أن برنامج التدخل المهني قد نجح في إحداث تغيير إيجابي في القياس البعدي عن القبلي في كل من المؤشر الخاص بمهارات البحث عن أفضل البراهين ومهارات تطبيق البرهان ومهارات تقييم التدخل باستخدام البرهان مما يؤكد فاعلية البرنامج. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021" |
|---|
