عناصر مشابهة
أثر التعلم الإلكتروني ( E-Learning ) على التفكير الناقد لدى دارسي جامعة القدس المفتوحة
| المصدر: | المجلة الفلسطينية للتربية المفتوحة عن بُعد |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة القدس المفتوحة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج 3, ع 5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | فلسطين |
| التاريخ الميلادي: | 2011 |
| الصفحات: | 11 - 41 |
| رقم MD: | 98799 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | تتناول هذه دراسة فاعلية التعلم الإلكتروني ودوره في تعزيز مهارات التفكير الناقد لدى دارسي جامعة القدس المفتوحة. والفئة المستهدفة لهذه الدراسة هم دارسو جامعة القدس المفتوحة، وقد أستخدم المنهج الوصفي والتجريبي. \ وأظهرت النتائج أن هناك تأثيراً ذا دلالة إحصائية للتعلم الإلكتروني على تعزيز التفكير النقدير، وعلى اتجاهات الدارسين. \ This study examines the effectiveness of e- learning model in enhancing critical thinking of students at university level. The target population for this study is undergraduate learners enrolled Alqouds open university. Research Methodology approaches were: experimental and descriptive Findings revealed that there was a significant impact of the e- learning instruction on promoting critical thinking, and on learners’ attitudes toward e- learning. |
|---|
