عناصر مشابهة
أثر تعدد القراءات القرآنية في تنوع الأساليب التربوية: دراسة تحليلية
| العنوان بلغة أخرى: | The Impact of the Variety of Quranic Recitations on Educational Methods: Analytical Study |
|---|---|
| الناشر: |
عمان
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 1 - 222 |
| رقم MD: | 985930 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة العلوم الإسلامية العالمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | تكمن أهمية الدراسة في قيامها على الاستنطاق التربوي الواقعي للكلمات القرآنية التي تعددت فيها القراءات من حيث: الأسلوب والفكرة. تهدف الدراسة إلى وضع أساس لمنهج تربوي ينطلق من تنوع القراءات القرآنية، ويوصل إلى الدراسة التربوية للقرآن بقراءاته المختلفة مجتمعة ومتفرقة. تناولت الدراسة الآيات التي تعددت فيها القراءات من حيث التوجيه اللغوي والتفسيري للقراءات في الآيات ثم الأثر التربوي المستفاد منها من حيث: فكرة كل آية وأسلوبها. خلصت الدراسة إلى عدد من النتائج منها: إن القرآن بقراءاته المختلفة مجتمعة ومتفرقة يعد مرجعا تربويا من حيث الأسلوب والدلالة؛ وعليه فإن الدراسة توصي بإيلاء هذا الموضوع العناية في البحث والدرس والحوار. |
|---|
