عناصر مشابهة
مدى فاعلية الدورات التدريبية على الأداء التدريسي لمعلمي المرحلة الأساسية في المدارس الحكومية في محافظة البلقاء
| المصدر: | العلوم التربوية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج26, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 216 - 233 |
| DOI: | 10.21608/SSJ.2018.53417 |
| ISSN: | 1110-7847 |
| رقم MD: | 980532 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت الدراسة الي التعرف علي مدي فاعلية الدورات التدريبية على الأداء التدريسي لمعلمي المرحلة الأساسية في المدارس الحكومية في محافظة البلقاء. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت اداه الدراسة في استبانة مكونة من 15 فقرة يجيب عليها المعلم في ضوء مقياس خماسي التدريج. وتم توزيعها على 60 معلم ومعلمة من معلمي ومعلمات المرحلة الأساسية في محافظة البلقاء. وتوصلت الدراسة الي عدة نتائج منها وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مدي فاعلية الدورات التدريبية على الأداء التدريسي لمعلمي المرحلة الأساسية في المدارس الحكومية في محافظة البلقاء تعزي لمتغير المؤهل العلمي ولصالح حملة الدراسات العليا. واوصت الدراسة بتنفيذ برامج تربوية لتنمية الأداء التدريسي للمعلمين والمعلمات لتكوين اتجاهات إيجابية تنعكس علي طلبة المرحلة الأساسية وذلك عن طريق تطوير آلية برامج التدريب بحيث يقبل عليها المعلم بدافع ذاتي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
