عناصر مشابهة

أثر استخدام التعلم المعكوس في تنمية المفاهيم العلمية بمادة العلوم لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة بدولة الكويت

تفصيل البيانات البيبلوغرافية
المصدر:العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: العجمي، سعود عبدالله منيف (مؤلف)
المجلد/العدد:مج26, ع2
محكمة:نعم
الدولة:مصر
التاريخ الميلادي:2018
الصفحات:104 - 150
DOI:10.21608/SSJ.2018.53412
ISSN:1110-7847
رقم MD:980527
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة:Arabic
قواعد المعلومات:EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
LEADER 02827nam a22002297a 4500
001 1723194
024 |3 10.21608/SSJ.2018.53412 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 529108  |a العجمي، سعود عبدالله منيف  |q Alajami, Saud Abdullah Munif  |e مؤلف 
242 |a The Effect of Using Flipped Learning on Developing Scientific Concepts in Science Subject for Intermediate Stage Pupils in The State of Kuwait 
245 |a أثر استخدام التعلم المعكوس في تنمية المفاهيم العلمية بمادة العلوم لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة بدولة الكويت 
260 |b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية  |c 2018  |g أبريل 
300 |a 104 - 150 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث الي التعرف علي أثر استخدام التعلم المعكوس في تنمية المفاهيم العلمية بمادة العلوم لدي تلاميذ المرحلة المتوسطة بدولة الكويت. واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي والمنهج الوصفي. وتمثلت أداة البحث في اختبار تحصيلي للمفاهيم العلمية بمادة العلوم. وتم تطبيقه على 60 تلميذاً من تلاميذ الصف السادس المتوسط بمدرسة الواحة المتوسطة بنين بمنطقة الجهراء التعليمية بدولة الكويت تم اختيارهم عشوائياً وتقسيمهم الي مجموعتين احداهما تجريبية والأخرى ضابطة. وتوصل البحث الي عدة نتائج منها عدم وجود فرق دال إحصائياً عند مستوي دلالة (0.05) بين متوسطات درجات تلاميذ المرحلة المتوسطة بالمجموعة الضابطة في التطبيقين القبلي والبعدي بالاختبار التحصيلي للمفاهيم العلمية بمادة العلوم. واوصي البحث بتعميم استخدام التعلم المعكوس في تدريس العلوم بدلا من الطريقة التقليدية بمدارس دولة الكويت. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a الكويت  |a التعليم المتوسط  |a تدريس العلوم  |a طرق التدريس  |a التعلم المعكوس 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 004  |e Journal Educational Sciences  |f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ  |l 002  |m مج26, ع2  |o 0131  |s العلوم التربوية  |v 026  |x 1110-7847 
856 |n https://ssj.journals.ekb.eg/article_53412.html  |u 0131-026-002-004.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 980527  |d 980527