عناصر مشابهة
التحديات التى تواجهة تطبيق نظم إدارة الجودة والاعتماد بفروع جامعة حائل
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة طنطا - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج67, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2017 |
| الصفحات: | 73 - 101 |
| ISSN: | 1110-1237 |
| رقم MD: | 974279 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 03600nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1717084 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 453693 |a سعد، نيرمين زين العابدين محمد |q Saad, Nermin Zainulabedin Mohammed |e مؤلف | ||
| 242 | |a Challenges Facing the Implementation of Quality Management Systems and Accreditation in The Branches of Hail University | ||
| 245 | |a التحديات التى تواجهة تطبيق نظم إدارة الجودة والاعتماد بفروع جامعة حائل | ||
| 260 | |b جامعة طنطا - كلية التربية |c 2017 |g يوليو | ||
| 300 | |a 73 - 101 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدفت الدراسة إلى التعرف على التحديات التي تواجه تطبيق نظم إدارة الجودة والاعتماد بفروع جامعة حائل. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المسحي. تكونت عينة الدراسة منى (61) عضو هيئة تدريس من أعضاء هيئة التدريس بفروعه الجامعة(موفق-الشملي-الحائط-شنان-سميرة-غزالة-بقعاء). وتمثلت أداة الدراسة في الاستبانة. وتضمنت الدراسة عدد من النقاط وهي، الجودة في التعليم، معايير وآليات الجودة في التعليم، معايير الجودة الشاملة في التعليم، معايير ضمان الجودة والاعتماد الأكاديمي لمؤسسات التعليم العالي، معايير ومتطلبات جامعة حائل التي حققتها وتستكملها لضمان الجودة والاعتماد، مبادئ وإنشاء وحدة الجودة والاعتماد بجامعة حائل، مشروع تأسيس نظام داخلي للجودة بكليات جامعة حائل، ومزايا تطبيق الجودة الشاملة ومردودها على المؤسسات التعليمية. وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج ومنها، أن استجابات عينة الدراسة وتقديرهم للمعوقات الخاصة بقيادة إدارة فروع الجامعة جاءت متوسطة وعالية فجاء بند (المركزية في اتخاذ القرارات الخاصة بالجودة الشاملة في الترتيب رقم (1 بمتوسط 4.1) وجاء البند (عدم قناعة بعض مشرفات الفروع بتطبيق الجودة الشاملة في الترتيب الأخير بمتوسط (3.39). وأوصى البحث بتغيير اعتقاد الكثيرين بأن موضوع الجودة موضع اختياري ولا توجد ضرورة للتحدث عنه او الأخذ به ومن المفترض نشر المزيد من ثقافة الجودة وإبراز أهميتها وأن تطبيق مفهوم الجودة الشاملة هو متطلب أساسي يفرضه واقع المنافسة في الوقت الحالي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021 | ||
| 653 | |a المعايير الأكاديمية |a الاعتماد الاكاديمى |a التعليم الجامعى |a جامعة حائل |a السعودية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 014 |e Faculty of Education Journal |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ - Ǧāmi’aẗ Ṭanṭā |l 003 |m مج67, ع3 |o 0108 |s مجلة كلية التربية |v 067 |x 1110-1237 | ||
| 856 | |u 0108-067-003-014.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 974279 |d 974279 | ||
