عناصر مشابهة
دراسة وتحليل أسس فن الحكي القصصي لإثراء المحتوى الشكلي التعبيري في رسوم المرحلة الإعدادية
| المصدر: | المجلة المصرية للدراسات المتخصصة |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة عين شمس - كلية التربية النوعية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع21 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| الصفحات: | 94 - 114 |
| DOI: | 10.21608/EJOS.2019.91401 |
| ISSN: | 1687-6164 |
| رقم MD: | 974166 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 03304nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1716975 | ||
| 024 | |3 10.21608/EJOS.2019.91401 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 411655 |a العجمي، إيناس فوزي عبدالحميد |e مؤلف | ||
| 242 | |a Study and Analysis of The Foundations of Storytelling to Enrich Expressive Formal Content in Preparatory Stage Drawings | ||
| 245 | |a دراسة وتحليل أسس فن الحكي القصصي لإثراء المحتوى الشكلي التعبيري في رسوم المرحلة الإعدادية | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - كلية التربية النوعية |c 2019 |g يناير | ||
| 300 | |a 94 - 114 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث إلى دراسة وتحليل أسس فن الحكي القصصي لإثراء المحتوى الشكلي التعبيري في رسوم المرحلة الإعدادية. وتضمن البحث على مفهوم السرد والحكي القصصي وأهميته. وقد اشتمل البحث ايضًا على نظريات السرد والحكي القصصي مثل، نظرية هوميروس، ومولر، ونظرية فائدة الأساطير. وأشار البحث إلى الشروط الواجب توافرها في اختيار القصص المناسبة لمرحلة البحث. كما تطرق إلى مفهوم الأساطير وأنواعها وارتباطها بخيال المتعلم لإثراء التعبير الفني. وقد احتوى البحث على بعض نماذج قصص الأطفال مثل، الكتكوت الكسلان، والأرنب المغرور، وذات الرداء الأحمر. كما حدد البحث دور المعلم أثناء السرد والحكي القصصي. وخلص البحث بالقول بأن المعلم لابد أن يدرك منذ البداية أهمية القصص ودورها في تنمية استقلالية الطفل وثقته بنفسه فيجب أن يجالس المعلم المتعلم الذي يأتي للمدرسة مدة أطول من غيره حتى تساعده على الفهم والتفاعل وأن يكون أكثر استقلالًا وهذا هو هدف المعلم الذي يجب أن يهيئ المناخ المناسب في المدرسة لتحقيقه، وذلك للمشاركة الفعالة والإيجابية في الأنشطة المختلفة ومنها قصص الأطفال. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a الأدب العربي |a الأدباء العرب |a النقد الأدبي |a الروايات العربية |a السرد الأدبي |a السرد القصصي |a التعليم الإعدادي |a طلاب المرحلة الإعدادية | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 003 |e Egyptian Journal of Specialized Studies |f Al-Maǧallaẗ al-Miṣriyyaẗ lil-Dirāsāt al-Mutẖaṣiṣaẗ |l 021 |m ع21 |o 0555 |s المجلة المصرية للدراسات المتخصصة |v 000 |x 1687-6164 | ||
| 856 | |n https://ejos.journals.ekb.eg/article_91401.html |u 0555-000-021-003.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 974166 |d 974166 | ||
