عناصر مشابهة

التأسيس لخطاب تربوي حول قضايا الطفل اللاجئ

تفصيل البيانات البيبلوغرافية
المصدر:مجلة الطفولة والتنمية
الناشر: المجلس العربى للطفولة والتنمية
المؤلف الرئيسي: محمد، عبداللطيف محمود (مؤلف)
المجلد/العدد:ع32
محكمة:نعم
الدولة:مصر
التاريخ الميلادي:2018
الصفحات:83 - 92
ISSN:1110-8681
رقم MD:970924
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة:Arabic
قواعد المعلومات:EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
LEADER 02536nam a22002177a 4500
001 1714055
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a محمد، عبداللطيف محمود  |q Mohammed, Abdullatif Mahmoud  |e مؤلف  |9 309221 
242 |a Establishing an Educational Discourse on Refugee Child Issues 
245 |a التأسيس لخطاب تربوي حول قضايا الطفل اللاجئ 
260 |b المجلس العربى للطفولة والتنمية  |c 2018 
300 |a 83 - 92 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدفت الورقة إلى معرفة التأسيس لخطاب تربوي حول قضايا الطفل اللاجئ. وانقسمت الورقة إلى عدد من النقاط، بينت الأولى ضرورة تأسيس خطاب تربوي حول قضايا الطفل اللاجئ. وجاءت الثانية بالمنهجية العلمية لتأسيس الخطاب التربوي للطفل اللاجئ. وعرضت الثالثة تعريف الطفل اللاجئ. وأشارت الرابعة إلى المرتكز الأساسي للخطاب التربوي للطفل اللاجئ، وتشمل بناء القدرة على الصمود كهدف رئيس للخطاب التربوي الموجه للطفل اللاجئ، والركيزة الأساسية لمحاور عمليات التنشئة، وبناء القدرة على التمثيل والتجاوز للخبرات السلبية التي مر بها الطفل. واختتمت الورقة بالتأكيد على أن الخطاب التربوي الموجه للطفل اللاجئ يدعم ويعزز من عوامل الصمود للطفل وللبيئة التي يتعامل معها سواء الأسرة أو المخيم أو أماكن الإيواء والنزوح، أما توفير الميكانيزم والبرامج التفصيلية والأساليب المطبقة فيمكن توافرها بعد تحديد الأطر المعرفية والأهداف. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a علم النفس التربوي  |a الخطاب التربوي  |a تربية الأطفال  |a الطفل اللاجئ 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 004  |e Childhood and Development  |f Al-ṭufūlaẗ wa al-tanmiyyaẗ  |l 032  |m ع32  |o 0165  |s مجلة الطفولة والتنمية  |v 000  |x 1110-8681 
856 |u 0165-000-032-004.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 970924  |d 970924