عناصر مشابهة
الإصلاح التربوي الجديد في الجزائر بين المتطلبات والصعوبات: قراءة في إصلاح المناهج والطرائق وتكوين الأساتذة
المصدر: | مجلة دفاتر المخبر |
---|---|
الناشر: |
جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية - مخبر المسألة التربوية في ظل التحديات الراهنة
|
المؤلف الرئيسي: | |
مؤلفين آخرين: | |
المجلد/العدد: | ع9 |
محكمة: | نعم |
الدولة: | الجزائر |
التاريخ الميلادي: | 2012 |
الصفحات: | 11 - 28 |
DOI: | 10.37136/1995-000-009-001 |
ISSN: | 2676-2099 |
رقم MD: | 969464 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | Arabic |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
|
المستخلص: | إن مفهوم التعليم قد تطور تطورا عميقا منذ أكثر من عقدين، بفضل البحث في تعليمة المواد، تجربة المدارس الناشطة التربية الحديثة، بيداغوجية المشاريع المقاربة التفاعلية، التعاونية والتشاورية ومن ثم فإن تعليم اليوم لا يقتصر على صب المعلومات فحسب، بل يعتمد أساسا على جعل التلميذ في وضعيات تحفزه وتكسبه معني للمعرفة والعمل المدرسي. هذا الوضع سنحاول تحليله معرفيا وواقعيا انطلاقا من مجموعة محددات نعتبرها أساسية في بحثنا تتمثل في: 1-الوسائل التعليمية: -الكتب المدرسية-المناهج الدراسية 2-تكوين الأساتذة. 3-التقويم التربوي وإصلاحه. 4-صعوبات تطبيق الإصلاح التربوي الجديد |
---|