عناصر مشابهة
برنامج في المستحدثات الكيميائية لتنمية التنور الكيميائي لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية
المصدر: | المجلة المصرية للتربية العلمية |
---|---|
الناشر: |
الجمعية المصرية للتربية العلمية
|
المؤلف الرئيسي: | |
المجلد/العدد: | مج21, ع10 |
محكمة: | نعم |
الدولة: | مصر |
التاريخ الميلادي: | 2018 |
الصفحات: | 109 - 133 |
DOI: | 10.21608/MKTM.2018.113746 |
ISSN: | 2536-9148 |
رقم MD: | 968028 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | Arabic |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
|
المستخلص: | هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية برنامج في المستحدثات الكيميائية لتنمية التنور الكيميائي لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية. واستخدمت الدراسة المنهج التجريبي. وتمثلت أداة الدراسة في اختبار التنور الكيميائي، وبرنامج في المستحدثات الكيميائية، وتم تطبيقهما على عينة مكونه من (60) طالب وطالبة من طلاب كلية التربية جامعة الزقازيق بالفرقة الرابعة شعبة كيمياء. وأكدت نتائج الدراسة على وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوي دالة (0.01) بين متوسطات درجات الطلاب المعلمين بشعبة الكيمياء في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار التنور الكيميائي ككل وفي أبعاده الفرعية كل على حدة لصالح التطبيق البعدي، وأن البرنامج ذا فاعلية في تنمية التنور الكيميائي لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية. وأوصت الدراسة بضرورة تضمين برامج إعداد معلم الكيمياء على المستحدثات الكيميائية، وعقد الندوات للمعلمين والموجهين في مجال تدريس الكيمياء للتعرف على المستحدثات الكيميائية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
---|