عناصر مشابهة
تطوير التدريب بكليات الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب بدولة الكويت في ضوء معايير الجودة والاعتماد الأكاديمي
| المصدر: | آفاق جديدة فى تعليم الكبار |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة عين شمس - مركز تعليم الكبار
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع23 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 241 - 260 |
| رقم MD: | 964632 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت الدراسة إلى وضع تصور مقترح لتطوير التدريب بكليات الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب بدولة الكويت في ضوء معايير الجودة والاعتماد الأكاديمي. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي. وأوضحت الدراسة أن الهيئة التعليمية العامة للتعليم التطبيقي بدولة الكويت من مؤسسات التعليم العالي التي حرصت على الاهتمام بأعضاء هيئتي التدريس والتدريب لديها والسير بها قدماً في طريق النمو الذاتي والتطور الوظيفي، ولذلك أوصت بإعداد الدراسات والبحوث العلمية لمتابعة موضوع النمو المهني لعضو هيئة التدريس والتدريب. وتناولت الدراسة مفهوم التدريب وأهميته وأهدافه، ومفهوم ضمان الجودة، وأهداف الاعتماد الأكاديمي، ومعايير ومؤشرات تطوير أداء أعضاء هيئة التدريس بالتعليم العالي بدولة الكويت، ومعايير الهيئة التعليمية. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على مشاركة أعضاء الهيئة التعليمية بفاعلية واستمرارية في تطوير المناهج الدراسية للبرامج المختلفة بالكلية ووفقاً لمتطلبات ومعايير ومؤشرات الجودة. وتوصلت الدراسة إلى وضع تصور مقترح لتطوير أداء عضو هيئة التدريس كليات الهيئة للتعليم التطبيقي والتدريب في دولة الكويت في معايير الجودة والاعتماد، وتضمن ثلاثة محاور وهما، التعيين والتوظيف والترقيات، والتنمية المهنية وتطوير الأداء، والبحث العلمي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
