عناصر مشابهة
القدرات الحركية وعلاقتها بالمشكلات السلوكية والانفعالية لدى طلبة صعوبات التعلم وأقرانهم
| العنوان بلغة أخرى: | Kinetic Abilities and Their Relation to Behavioral and Emotional Problems Among Students with Learning Disabilities and Their Peers |
|---|---|
| الناشر: |
مسقط
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| الصفحات: | 1 - 92 |
| رقم MD: | 964566 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة السلطان قابوس |
| الكلية: | كلية التربية |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدفت الدراسة إلى الكشف عن الفروق في القدرات الحركية، والمشكلات السلوكية والانفعالية لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم وأقرانهم، والكشف أيضا عن الفروق في القدرات الحركية، والمشكلات السلوكية والانفعالية لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم تبعا لمتغير النوع الاجتماعي، كما هدفت الدراسة إلى تقصي العلاقة بين كل من القدرات الحركية، والمشكلات السلوكية والانفعالية عند الطلبة ذوي صعوبات التعلم، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي، حيث تم استخدام مجموعة اختبارات حركية معتمدة لدى الطلبة هي: اختبار العدو 20 متر، واختبار دفع كرة طبية لأبعد مسافة ممكنة، واختبار رمي كرة على هدف، واختبار جري الحواجز، واختبار الجري 6 دقائق، ومقياس المشكلات السلوكية والانفعالية لدى الطلبة ل (جرار، والبيلي والسرطاوي، 2017) المكون من خمسة أبعاد هي: (العدوان، القلق، مشكلات التعلم، النشاط الزائد، والمشكلات النفس جسمية)، تم تطبيق أدوات الدراسة على عينة قوامها 124 طالب وطالبة، منهم 62 طالب وطالبة من ذوي صعوبات التعلم، و62 طالب وطالبة من الأقران من ستة مدارس مطبقة لبرنامج صعوبات التعلم في قطاع السيب بمحافظة مسقط، أظهرت النتائج وجود فروق دالة احصائيا لصالح الطلبة العاديين في جميع الاختبارات الحركية، وفروق على جميع محاور مقياس المشكلات السلوكية والانفعالية لصالح الطلبة ذوي صعوبات التعلم، كما وجدت فروق دالة احصائيا لصالح الذكور ذوي صعوبات التعلم في جميع الاختبارات الحركية، بينما لم تظهر أي فروق دالة في محاور مقياس المشكلات السلوكية والانفعالية تعزى لمتغير النوع الاجتماعي، وكشفت النتائج عن وجود علاقة ارتباطية موجبة بين دقة التصويب والعدوان. وقد تم تقديم مجموعة من التوصيات والمقترحات في ضوء نتائج الدراسة. |
|---|
