عناصر مشابهة
الخصائص السيكومترية لمقياس مهارات التفاعل الاجتماعى المصور للأطفال ذوى الإعاقة المزدوجة ( المعاقين عقلياً القابلين للتعلم ذوى ضعف السمع )
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| المجلد/العدد: | ع211 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| الصفحات: | 187 - 229 |
| DOI: | 10.21608/MRK.2019.99626 |
| رقم MD: | 963890 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 03377nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1707560 | ||
| 024 | |3 10.21608/MRK.2019.99626 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 408258 |a غريب، سامي صلاح محمد |e مؤلف | ||
| 245 | |a الخصائص السيكومترية لمقياس مهارات التفاعل الاجتماعى المصور للأطفال ذوى الإعاقة المزدوجة ( المعاقين عقلياً القابلين للتعلم ذوى ضعف السمع ) | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |c 2019 |g مايو | ||
| 300 | |a 187 - 229 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e كشفت الدراسة عن الخصائص السيكومترية لمقياس مهارات التفاعل الاجتماعي المصور للأطفال ذوي الإعاقة المزدوجة (المعاقين عقليا القابلين للتعلم ذوي ضعف السمع). وتكون المقياس في صورته الأولية من (20) مفردة تمثل سبع مهارات من مهارات التفاعل الاجتماعي، هي الإقبال على الآخرين، التنافس مع الآخرين، المرونة في التعامل مع الآخرين، والتعاون مع الآخرين، والاتصال مع الآخرين، والاهتمام بالآخرين، ومراعاة الأدب الاجتماعي العام، ولحساب الخصائص السيكومترية لمقياس تم تطبيقه على (22) طفل من الأطفال مزدوجي الإعاقة (المعاقين عقليا القابلين للتعلم ذوي ضعاف السمع). وأكدت نتائج الدراسة على إن المقياس يتمتع بدرجة ثبات مرتفعة، وأنه صالح للتطبيق والاعتماد عليه، كما انه يستند على معامل صدق مرتفع مما يطمئن لاستخدامه. كما أكدت الدراسة على أن المقياس تضمن عرض للقيمة النظرية له ومدى تغطيته لمهارات التفاعل الاجتماعي للأطفال المعاقين مزدوجي الإعاقة (المعاقين عقليا القابلين للتعلم ذوي ضعف السمع)، وأن المقياس صالح للاستخدام والتطبيق لأغراض التشخيص النفسي ولأغراض البحث العلمي اللاحق. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a الإرشاد النفسى |a مهارات التفاعل الاجتماعى |a مقياس مهارات التفاعل الاجتماعى المصور |a الأطفال ذوى الإعاقة المزدوجة |a المعاقين عقلياً القابلين للتعلم ضعاف السمع | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 015 |l 211 |m ع211 |o 0096 |s مجلة القراءة والمعرفة |t Journal of Reading and knowledge |v 000 | ||
| 700 | |a حسين، محمود رامز يوسف |g Youssef, Mahmoud Ramez |e مشرف |9 335494 | ||
| 700 | |a إبراهيم، فيوليت فؤاد |g Ibrahim, Violet Fuad |e مشرف |9 54428 | ||
| 856 | |u 0096-000-211-015.pdf |n https://mrk.journals.ekb.eg/article_99626.html | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 963890 |d 963890 | ||
