عناصر مشابهة

مدى إتاحة معلم الثقافة الإسلامية مواقف تعليمية تساعد طلبة الصف الحادي عشر على التعلم الذاتي من وجهة نظر المشرفين والمعلمين الأوائل

تفصيل البيانات البيبلوغرافية
العنوان بلغة أخرى:The Extent to Which Islamic Culture Teachers Provide Learning Situations That Enhance Grade 11 Pupils’ Learning Autonomy
الناشر: مسقط
المؤلف الرئيسي: الكندي، إبراهيم بن محمد بن ناصر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: السالمي، محسن بن ناصر بن يوسف (مشرف), العياصرة، محمد عبدالكريم (مشرف)
التاريخ الميلادي:2011
التاريخ الهجري:1432
الصفحات:1 - 87
رقم MD:958848
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة:Arabic
قواعد المعلومات:Dissertations
الدرجة العلمية:رسالة ماجستير
الجامعة:جامعة السلطان قابوس
الكلية:كلية التربية
مواضيع:
رابط المحتوى:
LEADER 01989nam a22003497a 4500
001 1500146
041 |a ara 
100 |9 515885  |a الكندي، إبراهيم بن محمد بن ناصر  |e مؤلف 
245 |a مدى إتاحة معلم الثقافة الإسلامية مواقف تعليمية تساعد طلبة الصف الحادي عشر على التعلم الذاتي من وجهة نظر المشرفين والمعلمين الأوائل 
246 |a The Extent to Which Islamic Culture Teachers Provide Learning Situations That Enhance Grade 11 Pupils’ Learning Autonomy 
260 |a مسقط  |c 2011  |m 1432 
300 |a 1 - 87 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة السلطان قابوس  |f كلية التربية  |g عمان  |o 0296 
653 |a التعلم الذاتي  |a المواقف تعليمية  |a معلم الثقافة الإسلامية  |a المعلمين الأوائل  |a المشرفين التربويين 
700 |a السالمي، محسن بن ناصر بن يوسف  |g Al-Salmi, Mohsen bin Nasser  |e مشرف  |9 117051 
700 |a العياصرة، محمد عبدالكريم  |g Al-Ayasrah, Mohammed Abdul-Kareem  |e مشرف  |9 149575 
856 |u 9809-008-001-0296-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9809-008-001-0296-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9809-008-001-0296-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9809-008-001-0296-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9809-008-001-0296-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9809-008-001-0296-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9809-008-001-0296-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9809-008-001-0296-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9809-008-001-0296-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9809-008-001-0296-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9809-008-001-0296-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9809-008-001-0296-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 958848  |d 958848