عناصر مشابهة
تصميم برنامج لتدريس مقرر فن السجاد والنسجيات المرسمة لذوي الإعاقة السمعية (فئة الصماوات) في قسم الرسم والفنون
| المصدر: | عالم التربية |
|---|---|
| الناشر: |
المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع61, ج4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 154 - 189 |
| ISSN: | 1110-4406 |
| رقم MD: | 958703 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت الدراسة إلى تصميم برنامج لتدريس مقرر فن السجاد والنسيجات المرسمة لذوي الإعاقة السمعية "فئة الصماوات" في قسم الرسم والفنون. واتبعت الدراسة المنهج الوصفي، والمنهج التجريبي، والمنهج التحليلي. وتمثلت أدوات الدراسة في برنامج مقترح لتدريس مقرر فن السجاد والنسيجات المرسمة للطالبات من ذوات الإعاقة السمعية، واستمارة معيار تحكيم البرنامج، واستمارة تحكيم المشروع التطبيقي للطالبات الذي تم إنتاجه في نهاية البرنامج، تم تطبيقهم على عينة مكونة من 9 طالبات من ذوات الإعاقة السمعية بقسم الرسم والفنون بكلية التصاميم والفنون بجامعة الملك عبد العزيز بجدة، تتراوح أعمارهم ما بين "19-24" عاماً. وجاءت نتائج الدراسة بالتأكيد على وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى المهارات المعرفية للطالبات من ذوي الإعاقة السمعية قبل تطبيق البرنامج لصالح التطبيق البعدي. كما أكدت النتائج على فعالية البرنامج المصمم لتدريس مقرر فن السجاد والمنسوجات المرسمة للطالبات من ذوي الإعاقة السمعية بكلية التصاميم والفنون، قسم الرسم والفنون بجامعة الملك عبد العزيز. وأوصت الدراسة بالاهتمام بتصميم البرامج الخاصة للطالبات من ذوي الإعاقة السمعية في المواد التخصصية بقسم الرسم والفنون لتسهيل عملية التعلم لديهن. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
