عناصر مشابهة
توظيف تقنية نظم المعلومات الجغرافية GIS لتقييم الخدمات التعليمية في مدينة البصرة
المصدر: | حولية المنتدى للدراسات الإنسانية |
---|---|
الناشر: |
المنتدي الوطني لأبحاث الفكر والثقافة
|
المؤلف الرئيسي: | |
مؤلفين آخرين: | |
المجلد/العدد: | ع37 |
محكمة: | نعم |
الدولة: | العراق |
التاريخ الميلادي: | 2019 |
الصفحات: | 407 - 450 |
DOI: | 10.35519/0828-000-037-031 |
ISSN: | 1998-0841 |
رقم MD: | 957452 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | Arabic |
قواعد المعلومات: | HumanIndex |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
|
المستخلص: | سعى البحث إلى بيان توظيف تقنية نظم المعلومات الجغرافية GIS لتقييم الخدمات التعليمية في مدينة البصرة. وأوضح البحث أن مدينة البصرة تقع جنوب العراق، وتبلغ مساحتها الكلية "107" كم2. واعتمد البحث على تقنية التحليل المكاني لدراسة معالم الظاهرة والتعرف على انماطها، فضلاً عن المنهج الوصفي. وانقسم البحث إلى نقطتين هما، أولاً نظم المعلومات الجغرافية، وتضمنت مكونات نظم المعلومات الجغرافية، قواعد البيانات الجغرافية، وأنواع قواعد البيانات الجغرافية، ووظائف قواعد البيانات الجغرافية. ثانياً آلية التطبيق حيث تعتمد آلية التطبيق على بناء نظام معلوماتي جغرافي يمر بعدة مراحل وهم، جمع البيانات، وبناء قاعدة بيانات، والتوزيع المكاني للخدمات التعليمية في مدينة البصرة، وتحديد أنماط التوزيع المكاني للمؤسسات التعليمية، وتقييم الكفاءة والتصنيف. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن نظم المعلومات الجغرافية تعد نظم داعمة للقرار من خلال تقنيات التحليل المكاني المتقدم فضلاً عن آليات الاستعلام المكاني بأدوات وشروط مختلفة. كما بينت النتائج أن المؤسسات التعليمية في مدينة البصرة صنفت بحسب معيار الطاقة الاستيعابية إلى ثلاثة أصناف "مطابق للمعيار، وأصغر من المعيار، وأكبر من المعيار". وأوصى البحث بضرورة إنشاء مدارس جديدة لسد الحاجة الفعلية لمدينة البصرة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
---|