عناصر مشابهة
إنشاء قاعدة بيانات مكانية للمراكز التعليمية في لواء قصبة الكرك باستخدام تقنيات نظم المعلومات الجغرافية GIS
| العنوان بلغة أخرى: | Creating Spatial Database for Educational Services in Al karak District Using Geographic Information System |
|---|---|
| الناشر: |
مؤتة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2015 |
| الصفحات: | 1 - 85 |
| رقم MD: | 784967 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | عمادة الدراسات العليا |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدفت الدراسة إلى تطبيق تقنيات نظم المعلومات الجغرافية (GIS) في دراسة، وتحليل التوزيع المكاني للمدارس الحكومية، في لواء قصبة الكرك، ومحاولة الاستفادة من الإمكانات التي تتيحها هذه البرمجيات للتعرف على توزيع المدارس الحكومية، ومحاولة ربطها ببعض المتغيرات التي يمكن أن تؤثر في تحسين الوضع التعليمي في اللواء، ومعرفة مدى تطبيق المعايير التخطيطية في اختيار مواقع المدارس وإنتاج خارطة تبين أماكن المدارس المقترحة لتحقيق الكفاءة والعدالة في توزيع المدارس الحكومية بين التجمعات السكانية في لواء قصبة الكرك. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام عدد من الاختبارات الإحصائية لمعرفة طبيعة العلاقات بين المتغيرات، واستخدام اختبارات التحليل المكاني في برنامج نظم المعلومات الجغرافية ArcGIS 10.2 مثل تحليل صلة الجوار، والنطاقات المساحية Buffer Zone، والاتجاه، ونمط التوزيع المكاني، مربع كاي. توصلت الدراسة إلى عدم وجود علاقة دالة إحصائيا بين أعداد السكان في التجمعات السكانية وأعداد المدارس فيها، وأنه يوجد تفاوت في مستوى الخدمات التعليمية المقدمة على مستوى التجمعات السكنية، وأظهرت النتائج بأن التوزيع الحالي للمدارس الحكومية في منطقة الدراسة لا يحقق العدالة المكانية في توزيع المدارس بين التجمعات السكنية، وأظهرت نتائج التحليل المكاني بأن نمط توزيع المدارس الحكومية في منطقة الدراسة كان نمطا متجمعا، وأن نطاق تأثير المدارس "مسافة الوصول" لمدارس الذكور والإناث ضمن مسافة الوصول المعيارية لم تشمل سوى أجزاء محددة من المناطق السكنية ضمن التجمعات السكنية وسط اللواء، مما يشير إلى أن نسبة كبيرة من الطلبة لا تتوفر لديهم خدمة التعليم الحكومي ضمن المسافة المعيارية للوصول. وقد أوصت الدراسة بضرورة تطبيق برامج نظم المعلومات الجغرافية في التخطيط المستقبلي لاختيار أماكن المدارس الحكومية الجديدة، والعمل على إنشاء مدارس جديدة في الأماكن والأحياء التي اقترحتها الدراسة. |
|---|
