عناصر مشابهة
توظيف مقتنيات متحف المجوهرات في تنمية بعض مهارات الإدراك البصري في ضوء مفهوم الثقافة البصرية لطفل الروضة
| المصدر: | مجلة الطفولة والتربية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج10, ع36 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 391 - 470 |
| DOI: | 10.21608/FTHJ.2018.199389 |
| ISSN: | 2090-3847 |
| رقم MD: | 950911 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | كشف البحث عن توظيف مقتنيات متحف المجوهرات في تنمية بعض مهارات الإدراك البصري في ضوء مفهوم الثقافة البصرية لطفل الروضة. عرض البحث إطاراً مفاهمياً تضمن الثقافة البصرية، مهارات الإدراك البصري. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وطبق البحث على عينة من (50) طفل وطفلة من روضة أمينة السعيد الرسمية لغات وقسمهم إلى مجموعتين ضابطة وتجريبية بالتساوي. واعتمد البحث في جمع البيانات على اختبار ذكاء الأطفال، اختبار مهارات الإدراك البصري لطفل الروضة من (5-6 سنوات)، بطاقة ملاحظة الجانب الأدائي المعبر عن بعض مهارات الإدراك البصري لدى طفل الروضة، البرنامج المتحفي القائم على توظيف مقتنيات متحف المجوهرات. واختتم بعرض نتائج البحث ومن أبرزها أنه لا توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات أطفال المجموعة التجريبية وأطفال المجموعة الضابطة في التطبيق القبلي لاختبار الإدراك البصري ولبطاقة الملاحظة، وجود تأثير قوي للبرنامج المتحفي القائم على التوظيف مقتنيات متحف المجوهرات في تنمية بعض مهارات الإدراك البصري لدى عينة البحث كما بينته ذلك قيمة (µ2) الكبيرة. وأوصى البحث بالاهتمام بتوعية المعلمات بأهمية الزيارات المتحفية في العملية التعليمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|
