عناصر مشابهة
مستوى تعميم المفاهيم العلمية للطلبة وعلاقتها بطريقة التدريس من وجهة نظر التدريسيين
| المصدر: | مجلة الطفولة والتربية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج10, ع35 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 129 - 170 |
| DOI: | 10.21608/FTHJ.2018.199398 |
| ISSN: | 2090-3847 |
| رقم MD: | 950852 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 03260nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1696402 | ||
| 024 | |3 10.21608/FTHJ.2018.199398 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 181146 |a اليعقوبي، حيدر حسن |e مؤلف | ||
| 242 | |a The Level of Generalization of Scientific Concepts for Students and Their Relationship to The Teaching Method from The Point of View of The Teachers | ||
| 245 | |a مستوى تعميم المفاهيم العلمية للطلبة وعلاقتها بطريقة التدريس من وجهة نظر التدريسيين | ||
| 260 | |b جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال |c 2018 |g يوليو | ||
| 300 | |a 129 - 170 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e كشف البحث عن مستوى تعميم المفاهيم العلمية للطلبة وعلاقتها بطريقة التدريس من وجهة نظر التدريسيين. عُرض الإطار النظري متضمنا تعميم المفاهيم العلمية، وطريقة التدريس. اعتمد البحث على المنهج الوصفي. وتكونت عينة البحث من (65) من التدريسيين والتدريسيات من كلية التربية للعلوم الصرفة من قسم علوم الحياة والرياضيات والكمياء. واشتملت أدوات البحث على مقياس تعميم المفاهيم العلمية للطلبة من وجهة نظر التدريسيين. وأكدت نتائج البحث على عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لمستوى تعميم المفاهيم العلمية للطلبة من وجهة نظر التدريسيين في قسم الرياضيات، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لمستوى تعميم المفاهيم العلمية للطلبة من وجهة نظر التدريسيين في قسم علوم الحياة، عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لمستوى تعميم المفاهيم العلمية للطلبة من وجهة نظر التدريسيين في قسم الكيمياء، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لمستوى تعميم المفاهيم العلمية للطلبة من وجهة نظر التدريسين بين قسمي علوم الحياة والرياضيات. واختتم البحث بتقديم مجموعة من التوصيات ومنها ضرورة الاهتمام بالتصورات الذهنية للمفهوم قبل كتابته لأن ذلك يساعد على حضوره في مواقف مماثلة بالنسبة للطلبة وهو غاية التعلم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 | ||
| 653 | |a إعداد المعلمين |a طرق التدريس |a المفاهيم العلمية |a تدريس العلوم | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 003 |f Maġallaẗ Al-Ṭifulaẗ wa Al-Tarbiyyaẗ |l 035 |m مج10, ع35 |o 1029 |s مجلة الطفولة والتربية |t Journal of Childhood and Education |v 010 |x 2090-3847 | ||
| 856 | |u 1029-010-035-003.pdf |n https://fthj.journals.ekb.eg/article_199398.html | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 950852 |d 950852 | ||
