عناصر مشابهة
مستوى وعي معلمي الاحياء في محافظة صلاح الدين لمبادئ الفلسفة البنائية ودرجة ممارستهم لها
| العنوان بلغة أخرى: | The Level of Awareness and Practicing the Principles of Constructivist Learning Philosophy among the Biology Teachers in Salahadd in Educational Directorate in Iraq |
|---|---|
| الناشر: |
المفرق
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| الصفحات: | 1 - 61 |
| رقم MD: | 949499 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 03057nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1497943 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 510322 |a حسين، دعاء عبدالخالق |e مؤلف | ||
| 245 | |a مستوى وعي معلمي الاحياء في محافظة صلاح الدين لمبادئ الفلسفة البنائية ودرجة ممارستهم لها | ||
| 246 | |a The Level of Awareness and Practicing the Principles of Constructivist Learning Philosophy among the Biology Teachers in Salahadd in Educational Directorate in Iraq | ||
| 260 | |a المفرق |c 2019 | ||
| 300 | |a 1 - 61 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة آل البيت |f كلية العلوم التربوية |g الاردن |o 0587 | ||
| 520 | |a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى وعي معلمي الأحياء في محافظة صلاح الدين لمبادئ الفلسفة البنائية ودرجة ممارستهم لها، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي. تم تطوير استبانة تألفت من (47) فقرة لقياس درجتي وعي وممارسة معلمي الأحياء لمبادئ الفلسفة البنائية، وتم تطبيق الاستبانة على عينة متاحة تألفت من (150) معلما ومعلمة للأحياء من محافظة صلاح الدين بالعراق بعد التأكد من صدق الاستبانة وثباتها. وقد أظهرت نتائج الدراسة ارتفاع درجة وعي وممارسة عينة الدراسة لمبادئ الفلسفة البنائية، كما بينت عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين درجات تقدير عينة الدراسة لدرجة ممارستهم مبادئ الفلسفة البنائية تبعا لمتغير الجنس. وفي ضوء نتائج الدراسة تم تقديم جملة من التوصيات ذات الصلة. | ||
| 653 | |a الفلسفة البنائية |a معلمو الأحياء |a العراق، صلاح الدين |a الوعي الفكري |a تدريس العلوم |a طرق التدريس | ||
| 700 | |a القادري، سليمان أحمد |g Al Qadri, Sulieman Ahmed |e مشرف |9 155279 | ||
| 856 | |u 9802-005-013-0587-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-005-013-0587-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-005-013-0587-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-005-013-0587-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-005-013-0587-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-005-013-0587-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-005-013-0587-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-005-013-0587-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-005-013-0587-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9802-005-013-0587-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-005-013-0587-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 949499 |d 949499 | ||
