عناصر مشابهة
Exploring Feminist Ideology : A Transitivity Approach
| المصدر: | مجلة كلية التربية للعلوم الإنسانية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة ذي قار - كلية التربية للعلوم الإنسانية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج8, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | العراق |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 1 - 29 |
| ISSN: | 2073-6592 |
| رقم MD: | 947081 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | English |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 03297nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1692871 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |a Al-Mamoory, Salih Mehdi Adai |e Author |9 509028 | ||
| 245 | |a Exploring Feminist Ideology : |b A Transitivity Approach | ||
| 260 | |b جامعة ذي قار - كلية التربية للعلوم الإنسانية |c 2018 | ||
| 300 | |a 1 - 29 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b This paper purports to investigate the correlation between linguistic constructions and socially interpreted senses in a narrative discourse. A Feminist stylistic analysis is conducted to clear up the design agilities of Hosseini’s novel “A Thousand Splendid Sun”. It attempts to explore his stylistic qualities whereby much of the time his literary expressions give the impression that cover or conceal what really took place. By adopting Halliday’s model of transitivity, the researcher tries to disclose the philosophy and authority relations that underpin a literary text from one sentence level (the adopted model). The evidence and the indications look as if to be fruitful that the adopted framework, however, has recognizable purposes which donate to the operative connotation of the literary text. For this reason, it may be taken for granted that these foundations activate and perform essential tasks in conveying the aim of the author across. | ||
| 520 | |a تهدف هذه الدراسة إلى التحقق من العلاقة بين البنى اللغوية والمعاني المفسرة اجتماعيا في الخطاب السردي، ويتم إجراء ذلك من خلال تحليل الأسلوب النسائي لرواية خالد حسيني "ألف شمس مشرقة". تحاول الدراسة استكشاف قدرات الكاتب الأسلوبية حيث أن الكثير من عباراته الأدبية تعطي الانطباع بأنه بالإمكان تغطية أو إخفاء ما يحدث بالفعل. ومن خلال تبني أنموذج هاليداي، يحاول الباحث الكشف عن علاقات الأيديولوجيا والسلطة التي تدعم النص الأدبي من خلال مستوى الجملة الواحدة (الأنموذج المعتمد). وتبدو الأدلة والمؤشرات واضحة بأن الأنموذج المعتمد له وظيفة واضحة تساهم في توضيح دلالة النص الأدبي. لهذا السبب، يكون من المسلم به أن هذه الأنموذج يؤدي مهام أساسية في نقل هدف المؤلف. | ||
| 653 | |a البنى اللغوية |a الخطاب السردى |a الأيديولوجيا والسلطة |a النقد الأدبى | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 التربية والتعليم |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Education & Educational Research |c 031 |e Scientific Journal Of education college for Humanities |f Journal of College of Education |l 002 |m مج8, ع2 |o 1494 |s مجلة كلية التربية للعلوم الإنسانية |v 008 |x 2073-6592 | ||
| 700 | |9 509030 |a Ghayadh, Hussein Huwail |e Co-Author | ||
| 856 | |u 1494-008-002-031.pdf | ||
| 930 | |d n |p y | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 947081 |d 947081 | ||
