عناصر مشابهة
الأفكار اللاعقلانية المهنية وعلاقتها بالنضج المهني لدى طلبة الصفين العاشر والثاني عشر في محافظة شمال الشرقية
| العنوان بلغة أخرى: | Irrational thoughts and their relationship with career maturity among the students of tenth and twelfth grades in north Al- Sharqiyya Governorate |
|---|---|
| الناشر: |
مسقط
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| الصفحات: | 1 - 85 |
| رقم MD: | 946318 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة السلطان قابوس |
| الكلية: | كلية التربية |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدفت الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين الأفكار اللاعقلانية المهنية والنضج المهني لدى طلبة الصفين العاشر والثاني عشر في محافظة شمال الشرقية، والكشف إذا كان هناك فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيري الصف والنوع الاجتماعي والتفاعل بينهما لدى طلبة الصفي العاشر والثاني عشر في محافظة شمال الشرقية بسلطنة عمان. حيث طبقت الدراسة على (464) طالبا وطالبة من طلبة المدارس الثانوية في محافظة شمال الشرقية تم اختيار العينة بطريقة العشوائية العنقودية للعام الدراسي 2015 /2016. واستخدمت الباحثة مقياسيين كأداة للدراسة: مقياس الأفكار اللاعقلانية، والنضج المهني، حيث تكون المقياس الأول من (23) فقرة موزعة على ثلاثة أبعاد: بعد الحيرة في اتخاذ القرار، بعد قلق الالتزام، والصراع الخارجي. والجزء الثاني النضج المهني واشتمل على (46) فقرة موزعة على خمسة أبعاد: التأكد من القرار، الاهتمام باتخاذ القرار، الاستقلال في اتخاذ القرار، توفر المعلومات لاتخاذ القرار، التوفيق في اتخاذ القرار. أظهرت النتائج وجود فروقا ذات دلالة إحصائية لتقديرات عينة الدراسة لأبعاد الأفكار اللاعقلانية المهنية يعزي لمتغير النوع الاجتماعي. كذلك توصلت الدراسة إلى وجود تبيانا ظاهريا في المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية لتقديرات عينة الدراسة حول متوسطات أبعاد النضج المهني تعزى لمتغير النوع الاجتماعي وجاءت الفروق لصالح الإناث. كما أن الدراسة الحالية توصلت إلى وجود علاقة دالة إحصائيا بين أبعاد الأفكار اللاعقلانية وأبعاد النضج المهني، وأن العلاقة بين جميع الأبعاد في المقياسين هي علاقة عكسية. ونوقشت هذه النتائج في ضوء الإطار النظري والدراسات السابقة. وفي ضوء النتائج التي تم التوصل إليها توصي الدارسة بمجموعة من التوصيات أهمها عمل برامج تدريبية حول تعديل الأفكار اللاعقلانية المهنية لدى طلبة الصف التاسع. |
|---|
