عناصر مشابهة
التربية بالقرآن في المحاضن القرآنية
| المصدر: | بحوث ملتقى التربية بالقرآن - مناهج وتجارب |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة أم القرى
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | السعودية |
| التاريخ الميلادي: | 2015 |
| التاريخ الهجري: | 1436 |
| الصفحات: | 293 - 344 |
| رقم MD: | 944717 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | عنوان البحث: التربية بالقرآن في المحاضن القرآنية إعداد: سلمان بن عمر السنيدي التمهيد تعريف التربية، وتعريف التربية بالقرآن، وتعريف المحاضن القرآنية. المبحث الأول: أهمية التربية بالقرآن في المحاضن القرآنية. للتربية القرآنية أهمية كبيرة وتبرز أهميتها في الأمور التالية: ١) التربية بالقرآن منهج نبوي. ٢) التربية بالقرآن غاية ومقصد. ٣) التربية بالقرآن متفردة بالتأثير والإصلاح. المبحث الثاني: خصائص التربية بالقرآن. وهي خصائص كثيرة من أهمها الخصائص التالية: ١. التربية بالقرآن ربانية. ٢. التربية بالقرآن موجهة لصلاح القلب وهدايته. ٣. التربية بالقرآن شاملة لحياة المتربي. ٤. التربية بالقرآن شاملة لوسائل التأثير. المبحث الثالث: متطلبات التربية بالقرآن في المحاضن القرآنية. وهي متطلبات يلزم تحققها لتحقيق التربية القرآنية ومن أهمها ما يلي: ١) الإيمان أولا. ٢) التزكية هي الغاية. ٣) القدوة الحاضرة. ٤) تدارس مستمر. ٥) العلم للعمل. المبحث الرابع: محاذير في تحفيظ القرآن الكريم وهي محاذير قد يقع فيها من يحفظ القرآن في المحاضن القرآنية فلزم التنبيه عليها ومن أهمها ما يلي: ١) التحذير من حفظ القرآن دون فهمه. ٢) التحذير من حفظ القرآن دون العمل بهديه. ٣) التحذير من حفظ القرآن مع الانحراف في فهمه. |
|---|
