عناصر مشابهة
مدى تضمين مهارات القرن الحادي والعشرين في مقرر العلوم المطور للصف الأول المتوسط بالمملكة العربية السعودية
| العنوان بلغة أخرى: | Content Analysis of 21st Century Skills in Developed Science Course for Intermediate Schools in Saudi Arabia |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية |
| الناشر: |
جامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج1, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | السعودية |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| التاريخ الهجري: | 1437 |
| الصفحات: | 9 - 44 |
| DOI: | 10.54643/1951-001-001-001 |
| ISSN: | 1658-7448 |
| رقم MD: | 939827 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 05383nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1685875 | ||
| 024 | |3 10.54643/1951-001-001-001 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b السعودية | ||
| 100 | |a سبحي، نسرين بنت حسن أحمد |g Subahi, Nisreen Hasasn Ahmad |e مؤلف |9 236429 | ||
| 245 | |a مدى تضمين مهارات القرن الحادي والعشرين في مقرر العلوم المطور للصف الأول المتوسط بالمملكة العربية السعودية | ||
| 246 | |a Content Analysis of 21st Century Skills in Developed Science Course for Intermediate Schools in Saudi Arabia | ||
| 260 | |b جامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز |c 2016 |g أبريل |m 1437 | ||
| 300 | |a 9 - 44 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى تضمين مهارات القرن الحادي والعشرين في مقرر العلوم المطور للصف الأول المتوسط بالمملكة العربية السعودية ، ولتحقيق هذا الهدف استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي باستخدام استمارة تحليل المحتوى معدلة من قبل الباحثة، حيث اشتملت الأداة في صورتها الأولية على (52) مؤشرا موزعة على (٧) مجالات وهي: التفكير الناقد وحل المشكلة - الابتكار والإبداع - التعاون والعمل في فريق - القيادة - فهم الثقافات المتعددة - ثقافة الاتصالات والمعلومات والإعلام - ثقافة الحوسبة وتقنية المعلومات والاتصال - المهنة والتعلم المعتمد على الذات، كما تمثلت عينة الدراسة في مقررات العلوم المطورة للصف الأول المتوسط للفصلين لعام 1436 -1437 ه وعددها (٦)، ولتحليل البيانات تم استخدام (التكرارات -النسب المئوية - المتوسطات الحسابية) ، ولحساب الصدق تم تطبيق معادلة هامبلتون Hambleton، ولحساب الثبات تم تطبيق طريقة إعادة الاختبار Test – Retest، ومعامل ألفا كرونباخ Alpha. وقد أظهرت نتائج الدراسة انخفاض مستوى تضمين مقررات العلوم المطورة لمهارات القرن الحادي والعشرين بنسبة بلغت 22.86%، حيث بلغت نسبة تناول المقررات لبعض المهارات الحياتية صفر%. وفي ضوء النتائج أوصت الباحثة بأهمية إعادة النظر في مقررات العلوم المطورة للمرحلة المتوسطة، بحيث تتضمن المهارات الحياتية للقرن الحادي والعشرين بصورة تحقق مبدأ الاستمرارية والتكامل؛ نظرا لأهمية هذه المهارات في إعداد الفرد القادر على مواكبة التطورات والتغيرات التي قد تواجهه. | ||
| 520 | |b The study aimed to identify the extent of the 21st century skills included in the developed science course for the first intermediate level in Saudi Arabia. To achieve this goal, the researcher used a descriptive and analytical approach that has been applied through the analysis tool which was modified by the researcher. The tool contained seven dimensions, which are: critical thinking-problem solving, innovation-creativity, cooperation-team work, leadership, understanding multi cultures, information technology-communication culture, and professionalism-self-learning. The sample of the study represented six developed science books for the first intermediate level for the two semesters of 1436-1437 Hijri. To analysis the data the researcher used: frequencies, percentage, and means. For the validity, Hampelton equation was applied (Hampelton. 1979). To calculate the stability, the re-test method (test – retest) and coefficient (alpha Cronbach) was applied. The findings of the study showed that the developed science course included a low 21st century skills with a percentage of 22.86% whereas the courses included 0% of life skills. The researcher recommended the importance of reconsidering developed science course for the intermediate level to include the 21st century skills in a way to achieve the principle of continuity and integration which prepares an individual for the developments and changes. | ||
| 653 | |a المرحلة المتوسطة |a المناهج الدراسية |a مناهج العلوم |a المهارات الحياتية |a مهارات القرن الحادي والعشرين | ||
| 692 | |a مهارات القرن الحادي والعشرين |a تحليل المحتوى |a مقررات العلوم المطورة |a مناهج العلوم للمرحلة المتوسطة |b 21st Century Skills |b Content Analysis |b Developed Science Course |b Intermediate School | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 001 |e Journal of Educational Sciences |f majalat aleulum altarbawia |l 001 |m مج1, ع1 |o 1951 |s مجلة العلوم التربوية |v 001 |x 1658-7448 | ||
| 856 | |u 1951-001-001-001.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 939827 |d 939827 | ||
