عناصر مشابهة
تصميم نموذج تعليمي إلكتروني تفاعلي لمنهج جغرافيا الصف الأول الثانوي
| العنوان بلغة أخرى: | Design of Online Material for Teaching Geography: Case Study in Secondary School |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العمارة والفنون والعلوم الإنسانية |
| الناشر: |
الجمعية العربية للحضارة والفنون الإسلامية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | ع13 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| الصفحات: | 346 - 355 |
| DOI: | 10.21608/MJAF.2018.20405 |
| ISSN: | 2356-9654 |
| رقم MD: | 939557 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | The current study seeks to introduce a new pedagogical design for teaching Geography in secondary schools utilizing online material. It aims to create a rich interactive environment in pre-university education. This research is concerned with the design of online materials as a prototype for two units of 10th grade curriculum to create an educational experience that will make the process of acquiring knowledge effective and attractive to students. It reports the findings of a survey carried out by the research team. The results show the effectiveness of teaching using the developed material. The overall results indicated that students and teachers have interest in learning space technology and its applications. The study shows also the importance of designing curriculum and teaching strategies, Extracurricular activities, and practicing guidelines. الوسائط التعليمية التفاعلية أسلوب يدعم العملية التعليمية ويحولها من طور التلقين إلى طور الإبداع والتفاعل وتنمية المهارات، وتهدف إلى إيجاد بيئة تفاعلية غنية بالتطبيقات في مراحل التعليم ما قبل الجامعي. وقد اهتم هذا البحث بعمل تصميم وسائط إيضاح إلكترونية تعمل على شبكة الإنترنت ومتاحة أيضا على أنظمة المحمول، لوحدتين من منهج الصف الأول الثانوي لإنشاء خبرة تعليمية تجعل عملية اكتساب المعرفة فعالة وجذابة للطلاب. والدراسة الحالية هي دراسة نوعية تم جمع البيانات فيها باستخدام عدة طرق. وقد جمعت البيانات من يوليو 2016 إلى مارس 2017. وقد تم استطلاع آراء الطلبة والمدرسين من خلال استبيان، وأوضحت النتائج ان معظم الطلاب يفضلون استخدام الوسائط الالكترونية، وان البرنامج يتمتع بمرونة في الاستخدام، والمادة العلمية منظمة تنظيم جيد داخل البرنامج. |
|---|
