عناصر مشابهة
تعليمية النص الأدبي وأثرها في تثبيت القواعد النحوية لدى تلاميذ السنة الأولى من التعليم الثانوي: شعبة الآداب أنموذجا
| الناشر: |
ورقلة
|
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| الصفحات: | 1 - 74 |
| رقم MD: | 939185 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
| الكلية: | كلية الآداب واللغات |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | تهدف هذه الدراسة إلى محاولة الكشف عن مدى ملاءمة النص الأدبي المستخدم لتدريس علوم اللغة العربية، ومعرفة أثر تعليمية النص في تحصيل التلاميذ، واقتضت هذه الدراسة اتباع المنهج الوصفي متخذا من التحليل والملاحظة أداتين لإجراء الدراسة، وانطلاقا من هذه الأهداف ارتأينا الخطة التالية: مقدمة، فصلين، وخاتمة؛ خص الفصل الأول للأدبيات النظرية والأدبيات التطبيقية، عالجت الأدبيات النظرية أهم المفاهيم المصطلحية الأساسية لهذا البحث ممثلة في التعليمية والنص الأدبي والقواعد النحوية، أما الأدبيات التطبيقية فقد خصت لعرض أهم الدراسات السابقة التي تناولت هذا الموضوع والتعقيب عليها، أما الفصل الثاني فخص للجانب التطبيقي لهذه الدراسة، وأخيرا خاتمة حاولنا فيها الوقوف على أهم النتائج التي توصل إليها البحث. |
|---|
