عناصر مشابهة
فاعلية استخدام خرائط المفاهيم لتدريس مادة التربية الفنية في تنمية المهارات الفنية والاتجاه نحوها لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي
| المصدر: | مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة المنيا - كلية التربية النوعية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2015 |
| الصفحات: | 194 - 230 |
| DOI: | 10.21608/JEDU.2015.75627 |
| ISSN: | 1687-3424 |
| رقم MD: | 935247 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف البحث إلى التعرف على فاعلية استخدام خرائط المفاهيم لتدريس مادة التربية الفنية في تنمية المهارات الفنية والاتجاه نحوها لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن مصطلح الفاعلية، وخرائط المفاهيم، والمهارات الفنية، والاتجاه نحو التربية الفنية. واعتمد على المنهج شبه التجريبي. تمثلت أدوات البحث في أوراق عمل، ودليل المعلم، وبطاقة ملاحظة، ومقياس الاتجاه. وتم تطبيقهم على عينة مكونة من (75) تلميذ وتلميذة من تلاميذ الصف السادس الابتدائي بمدرستي (النظام واللمطي) الابتدائية التابعتين لإدارة المنيا التعليمية للعام الدراسي (2014-2015). جاءت النتائج مؤكدة على وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة الضابطة والتجريبية في التطبيق البعدي لمقياس الاتجاه نحو مادة التربية الفنية لصالح تلاميذ المجموعة التجريبية. مختتماً بأهم التوصيات، ومنها تدريب المعلمين أثناء الخدمة على استخدام خرائط المفاهيم في تدريس التربية الفنية وأساليب تنمية المهارات الفنية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
|---|
