عناصر مشابهة
آراء طالبات كلية الأميرة عالية الجامعية نحو اختبار المنتصف: دراسة حالة
| العنوان بلغة أخرى: | Students' Views Towards Midterm Test at Princes Alia University College: Case Study |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية |
| الناشر: |
الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج26, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | فلسطين |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| التاريخ الهجري: | 1439 |
| الصفحات: | 205 - 222 |
| DOI: | 10.12816/0049712 |
| ISSN: | 2410-3152 |
| رقم MD: | 929404 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت الدراسة الحالية بشكل رئيس إلي معرفة آراء طالبات كلية الأميرة عالية الجامعية نحو اختبار المنتصف، وقد شملت عينة الدراسة (104) طالبة في العام الجامعي 2016/ 2017، للفصل الدراسي الصيفي، واستخدمت الباحثة الأسلوب الوصفي التحليلي، وقد أشارت نتائج الدراسة إلي أن المتوسط الحسابي لمعرفة آراء طالبات كلية الأميرة عالية الجامعية نحو اختبار المنتصف، قد تراوح ما بين (1.18) (0.44)، أما فيما يتعلق باستجابة الطالبات على فقرات الاستبانة فقد كانت درجة الموافقة على الآراء متوسطة في ثمانية عشر فقرة ومتدنية في فقرتين من وجهة نظر أفراد عينة الدراسة. وأشارت النتائج إلى عدم وجود فروق دالة احصائيا في الآراء حول اختبار منتصف الفصل تعزى لمتغير التخصص، بالإضافة إلى ذلك فقد أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق دالة احصائيا في الآراء حول اختبار منتصف الفصل تعزى لمتغير السنة الدراسية. The present study aimed to know the views of the students of Princess Alia University College towards the Midterm test. The sample included (104) female students in the academic year 2016/2017 for the summer semester. The researcher used the analytical survey method, the results of the study indicated that the arithmetic mean for the views of students of Princess Alia University College towards the Midterm test ranged between (1.81) (0.44), as for the response of the students to the items of the questionnaire, the degree of approval of opinions was moderate in eighteen items and low in two items from the point of view of members of the study sample. The results also indicated that there were no statistically significant differences in the students' opinions about Midterm test due to the specialization variable. In addition, the results indicated that there were no statistically significant differences in the opinions about Midterm test due to the academic year variable. |
|---|
