عناصر مشابهة
أساليب التقويم التكوينى والتحصيل الدراسى فى مقرر العلوم لدى طلاب المرحلة المتوسطة
| العنوان بلغة أخرى: | The Impact of Using Formative Assessment Strategies on Eighth Grade Students Academic Science Achievement |
|---|---|
| المصدر: | المجلة الدولية للبحوث النوعية المتخصصة |
| الناشر: |
الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 25 - 83 |
| ISSN: | 2537-0081 |
| رقم MD: | 928772 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف البحث إلى التعرف على أساليب التقويم التكويني والتحصيل الدراسي في مقرر العلوم على التحصيل الدراسي وبقاء أثر التعلم لدى طلاب المرحلة المتوسطة بمحافظة الداوادمي. The objective of the research is to identify the methods of formative assessment and the academic achievement in the science curriculum on the academic achievement and the survival of the effect of learning among middle school students in Dawadmi governorate |
|---|
