عناصر مشابهة

معايير التميز في مؤسسات التعليم العالي

تفصيل البيانات البيبلوغرافية
المصدر:مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: واصلي، فاطمة علي محسن (مؤلف)
المجلد/العدد:مج34, ع8
محكمة:نعم
الدولة:مصر
التاريخ الميلادي:2018
الصفحات:46 - 56
DOI:10.21608/MFES.2018.105177
ISSN:1110-2292
رقم MD:928365
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة:Arabic
قواعد المعلومات:EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
LEADER 02660nam a22002297a 4500
001 1675565
024 |3 10.21608/MFES.2018.105177 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 498321  |a واصلي، فاطمة علي محسن  |q Wasli, Fatemah Ali Mohsen  |e مؤلف 
242 |a Standards of Excellence in Higher Education Institutions 
245 |a معايير التميز في مؤسسات التعليم العالي 
260 |b جامعة أسيوط - كلية التربية  |c 2018  |g أغسطس 
300 |a 46 - 56 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e عرضت الورقة معايير التميز في مؤسسات التعليم العالي؛ حيث أن نتيجة التحديات المتزايدة والمطالبات بالتحول إلى الأداء المتميز في التعليم والسعي إلى التطوير المستمر للوصول إلى التميز في الأداء، فقد تغيرت المواصفات التي ينشدها المستفيدون من الخدمات التعليمية، وظهرت معايير متعددة لقياس التميز في الأداء وتحقيق التحسن المستمر في المؤسسات التعليمية. ومن ثم فقد تطرقت الورقة للنقاط التالية، أولًا: مفهوم التميز. ثانيًا: مفهوم التميز في مؤسسات التعليم العالي (الجامعات)، موضحةً منطلقات فلسفة التميز. ثالثًا: معايير التميز في مؤسسات التعليم العالي. رابعًا: تجارب جامعات عالمية في الاعتماد والتميز، مثل تجربة جامعة غرب استراليا في التميز، تجربة جامعة مانشستر في التميز، تجربة الجامعات السويسرية في الاعتماد الأكاديمي، تجربة الجامعات الأمريكية في الاعتماد الأكاديمي، تجربة الجامعات الافتراضية الالكترونية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a التميز  |a فلسفة التميز  |a التميز الجامعى  |a معايير التميز  |a مؤسسات التعليم العالي 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 002  |e Journal of Faculty of Education  |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ  |l 008  |m مج34, ع8  |o 0081  |s مجلة كلية التربية  |v 034  |x 1110-2292 
856 |u 0081-034-008-002.pdf  |n https://mfes.journals.ekb.eg/article_105177.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 928365  |d 928365