عناصر مشابهة
العلاقة بين المهارات الاجتماعية ومفهوم الذات وفاعلية الذات لدى طلاب ذوي القلق المرتفع في المرحلة المتوسطة بدولة الكويت
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة طنطا - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج69, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 418 - 458 |
| DOI: | 10.21608/MKMGT.2018.132566 |
| ISSN: | 1110-1237 |
| رقم MD: | 924197 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | سلط البحث الضوء على العلاقة بين المهارات الاجتماعية ومفهوم الذات وفاعلية الذات لدي طلاب ذوي القلق المرتفع في المرحلة المتوسطة بدولة الكويت. واستخدم البحث المنهج الارتباطي. وتمثلت أدواتها في مقياس المهارات الاجتماعية، ومقياس مفهوم الذات، ومقياس فاعلية الذات، ومقياس القلق الاجتماعي، والتي تم تطبيقها على عينة من (40) تلميذاً بالمرحلة المتوسطة من الذكور من ذوي القلق المرتفع دون غيرهم بالإدارة العامة لمنطقة الأحمدي التعليمية بدولة الكويت. وجاء البحث في عدة محاور، تناول الأول المهارات الاجتماعية وذلك من خلال أنواعها، ومهارات اكتسابها، والنظريات المفسرة لها. وتطرق الثاني إلى الحديث عن المهارات الاجتماعية ومفهوم الذات، ومكوناته، وأنواعه. وناقش الثالث المهارات الاجتماعية وفاعلية الذات. وعرض الرابع القلق الاجتماعي والمهارات الاجتماعية. وذكر الخامس خصائص المرحلة المتوسطة. وأشارت نتائج البحث إلى وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائياً بين أبعاد مقياس المهارات الاجتماعية ومقياس فاعلية الذات لدي الطلاب ذوي القلق المرتفع في المرحلة المتوسطة بدولة الكويت. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
