عناصر مشابهة
علاقة كل من التفكير الإبتكاري ومفهوم الذات بالبيئة المدرسية لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة بالكويت
| المصدر: | مجلة الدراسات التربوية والإنسانية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة دمنهور - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج7, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2015 |
| الصفحات: | 114 - 162 |
| DOI: | 10.21608/JEHS.2015.97292 |
| ISSN: | 2090-7885 |
| رقم MD: | 1110046 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | سعى البحث إلى التعرف على علاقة كل من التفكير الابتكاري ومفهوم الذات بالبيئة المدرسية لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة بالكويت. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهوم البيئة المدرسية المفتوحة والمغلقة، التفكير الابتكاري، والذات. تمثلت عينة البحث في (240) تلميذ ممن تتراوح أعمارهن من (11-14) سنة من المدارس (الحكومية، اللغات، الأجنبية) بدولة الكويت بالمرحلة المتوسطة. طبقت عليهم مقياس (التفكير الابتكاري، مفهوم الذات، مستوى البيئة المدرسية)، وبطاقة الملاحظة. خلص البحث إلى وجود علاقة دالة بين البيئة المدرسية ومفهوم الذات والابتكار عند مستوى دلالة (0.01). كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
|---|
